*完成訂單後正常情形下約兩周可抵台。 *本賣場提供之資訊僅供參考,以到貨標的為正確資訊。 印行年月:202405*若逾兩年請先於私訊洽詢存貨情況,謝謝。 台灣(台北市)在地出版社,每筆交易均開具統一發票,祝您中獎最高1000萬元。 書名:臨床敘事護理 ISBN:9787574412828 出版社:吉林科學技術 著編譯者:程紅平等 頁數:275頁 所在地:中國大陸 *此為代購商品 書號:1664927 可大量預訂,請先連絡。 內容簡介 《臨床敘事護理》首先介紹敘事護理起源和發展,敘事護理的基本概念和理論框架;將聚焦于敘事護理素質,將探討敘事護理的素養、能力、策略和視角,敘事護理教育和干預,調節。其次探討敘事護理技巧與藝術等內容,學習如何引導患者講述故事,表達情感和情緒,並通過故事闡釋與共情,理解患者疾病故事背後的意義。然後將敘事護理應用於實踐中,講述實踐中的故事;介紹護理平行敘事病例;記錄案例,總結案例中的成功經驗和挑戰,加深對敘事護理的理解。最後重點探討護理職業道德與人文關懷、敘事護理綜合實訓演練及考核與評價,幫助護理學習者樹立正確的職業價值觀。作者簡介 程紅平,男,碩導,副高,曾就讀於華中師範大學和華中科技大學,國際二級心理諮詢師,高級康復調理師,中級音樂治療師,市級課堂教學名師,高等學校敘事醫學實踐教育聯盟常務理事、中國醫師協會《醫患溝通》培訓講師、教育部基礎英語新課程標準培訓師、中國生命關懷協會人文護理專業委員會常委。主要研究領域與方向:敘事醫學/護理、衛生管理與健康評估。曾主持並完成省部級教科研項目3項、廳局級項目5項。出版著作3部(副主編),以第一作者和通訊作者身份發表核心論文30餘篇,其中EI、SCI收錄5篇。曾獲省青年學者論壇論文二等獎1項、市青年學者論壇論文三等獎1項、市社科二等獎1項、市自然科學優秀論文二等獎1項、「襄十隨神」城市群第二屆自然科學優秀學術論文二等獎1項。目錄 第一章 醫院敘事教育一、醫院敘事教育的受眾 二、醫院敘事教育的交付模式 三、醫院敘事教育的內容要點 四、醫院敘事教育的特色與特點 五、醫院敘事教育的價值與意義 六、醫院敘事教育的教學方法 七、醫院敘事教育的分類與層次 八、醫院敘事模式教育 第二章 臨床敘事素養 一、理解臨床敘事素養 二、培養臨床敘事素養的重要性 第三章 臨床敘事能力 一、培養臨床敘事能力的方法與實踐 二、提升敘事技巧對專業發展的影響 第四章 臨床敘事策略 一、有效的臨床敘事策略選擇 二、個體化的敘事方法應用 第五章 臨床敘事方式 一、探索不同的臨床敘事方式 二、基於情境的敘事技巧應用 第六章 臨床敘事類型 一、各類臨床敘事類型概述 二、病例敘事與康復敘事的區分與運用 第七章 臨床敘事視角 一、多維度的臨床敘事視角 二、異質性患者群體的敘事關懷 第八章 臨床敘事模型 一、探索常用的臨床敘事模型 二、應用敘事模型提升護理效果 第九章 臨床敘事溝通 一、敘事的奇妙效用:提升醫患溝通的關鍵 二、藉助敘事實現共情:構建更親近的醫患溝通模式 第十章 臨床敘事心理 一、了解敘事對心理的影響:情感與態度的塑造者 二、利用敘事塑造積極的治療心態:情感共鳴與康復的引領者 第十一章 臨床敘事禮儀 一、培養專業的臨床敘事禮儀:構建信任與創造良好醫療環境 二、敘事禮儀在醫療環境中的應用:增進溝通與提升醫療體驗 第十二章 臨床敘事倫理 一、探討敘事背後的倫理問題 二、倫理敘事的處理與決策 第十三章 臨床敘事藝術 一、融入藝術元素的敘事實踐 二、創新藝術在敘事中的應用 第十四章 臨床敘事方法 第一節 敘事干預 第二節 敘事介入 第三節 敘事調節 第四節 敘事調解 第五節 敘事治療 第六節 敘事閉鎖療法 第七節 敘事溝通技巧 第八節 生命故事寫作 第九節 應用臨床敘事方法的關鍵考慮因素 第十節 臨床敘事方法的倫理問題 第十一節 臨床敘事方法的未來展望 第十五章 臨床敘事閉鎖 一、處理敘事閉鎖與斷裂的策略 二、重建敘事連續性的挑戰與機遇 第十六章 臨床敘事生態系統 一、構建支持性的敘事生態系統 二、敘事生態系統對醫療團隊的影響 第十七章 臨床敘事管理 一、管理與指導臨床敘事實踐 二、推動敘事文化在醫療組織中的融入 第十八章 平行敘事病歷 一、平行敘事病歷的特點與形式:深入探索多線索敘事的魅力 二、平行敘事病歷閱讀:深入解構與情感連接的閱讀體驗 三、平行敘事病歷鑒賞:深度挖掘多線索敘事的意蘊 四、平行敘事病歷寫作:創造多線索敘事的藝術和技巧 五、平行敘事病歷的創新與應用:跨界多媒體、教育與社會話題探討 第十九章 臨床敘事病歷的運用 一、臨床敘事在實際病例中的應用 二、病例分享與交流的敘事模式 第二十章 敘事護理的實施流程 一、初階接納(Willingly/Initial Acceptance) 二、專註傾聽(Active Engagement) 三、深度理解(Positive Understanding) 四、批判性反思(Thoughtful Reflection) 五、積極回應(Positive Response) 六、共同構建(Co-construction) 七、敘事重建(Narrative Reconstruction) 八、評估回饋(Evaluate and Feedback) 參考文獻 詳細資料或其他書籍請至台灣高等教育出版社查詢,查後請於PChome商店街私訊告知ISBN或書號,我們即儘速上架。 |