我們曾經一起走過-記我在上戲工作時期的兩件事 賀壽昌 9787313310163 【台灣高等教育出版社】

編輯推薦
本書是「上海高等教育文庫叢書·領導篇」之一，作者回顧了2003年至2008年在上海戲劇學院工作的歷程，以具體生動的事實和案例主要闡述了兩大類工作：一是執行市委市政府的指示，執行了將上海戲劇學院和上海戲曲學校、上海舞蹈學校三校合併，實施大中專一體化的工作任務，以及建立國內首個「上海市多媒體演藝虛擬合成重點實驗室」，創建「上海戲劇大道」項目的過程。二是進行了在戲劇學院上海創意產業醞釀籌備初期工作的實踐，以及建立全國首個創意學院和學科的過程。以上工作得到了各方面的支持，為上戲和上海文創產業的發展打下了基礎。本書作為歷史性的回顧，適合研究和實踐文化創意產業以及藝術教育的研究者和實踐者閱讀，並可作為史料保存。

內容簡介
本書敘述了作者2003年—2008年在上海戲劇學院（以下簡稱「上戲」）當黨委書記時期，所做的兩件大事：一是2002年上戲在上海市戲曲學院、上戲舞蹈學院掛牌成立的基礎上，具體實施了「三校合併」的計劃具體實施了「三校合併」；二是追憶作者在上戲工作期間，和上戲和社會方方面面一起，推進上海創意產業進入「預熱期」的情況。以上兩件事分別編為「上篇」和「下篇」。

作者簡介
賀壽昌，1950年生，博士。上海交通大學兼職教授、上海社科院兼職研究員、上海市文化創意產業推進領導小組辦公室原執行副主任。曾任上海市文化局副局長、上海市信息化辦公室執行副主任、上海戲劇學院黨委書記。曾任上海市決策諮詢委員會委員、國家信息化專家諮詢委員會委員、聯合國開發計劃署南南合作特設局中國南南合作項目專家，是上海文化教育、信息化應用以及創意產業的領軍人物之一。

目錄
上篇 文教結合工程
第一章 構建三校合併的新格局
第一節 新崗位，新任務
第二節 新格局，新使命
第三節 實施三校合併的學科布局
第二章 教師人才隊伍建設
第一節 藝術「授業」師德「傳道」
第二節 致力於建立專而精的師資隊伍
第三節 建立余秋雨大師工作室
第四節 聘請客座教授和霞光工程
第三章 探索文教結合的新模式
第一節 堅持實施精品教育
第二節 率先建立藝術碩士(MFA)專業學位培養點
第三節 建立上戲創作演出實踐基地
第四章 建設戲劇大道
第一節 項目由來和計劃任務
第二節 緊鑼密鼓的建設過程
第三節 國際戲劇大師雕塑長廊
第五章 上海市多媒體演藝虛擬空間合成實驗室
第一節 上海市第一個文科重點實驗室的誕生
第二節 《和諧禮讚》與項目成果
第六章 文教結合結碩果
第一節 將上戲的光榮傳統發揚光大
第二節 幾點工作感受和體會
下篇 上海文化創意產業的預熱期
第七章 我對創意產業形成的認知
第一節 研究創意產業意義重大
第二節 積極開展國內外研究
第三節 探索創意產業的發展規律
第八章 關於創意學科的理論探索
第一節 創意學的理論概述
第二節 創意的性質
第三節 創意的最終目的——產業化
第四節 創意產業的起源與發展
第五節 創意產業類企業的組織特徵
第六節 創意產業在經濟價值鏈中的定位
第九章 上海發展創意產業時不我待
第一節 上戲推動上海創意產業發展的幾項創新舉措
第二節 推動「創意城市」建設的上海行動
附錄
後記

精彩書摘
第一章
構建三校合併的新格局
隨著改革開放的不斷深入，上海發生了翻天覆地的變化，城市的經濟和建設都有長足的發展。在這樣的大好形勢下，上海的文化事業也收穫了豐碩的成果。東方明珠、大劇院、圖書館等一系列標誌性的文化設施崛起，上海文化硬體環境帶動了上海藝術團體的變革。上海出台了「九五」文化發展規劃、「十五」發展規劃、「十一五」發展規劃，經過一系列改革，上海的文化建設有了明確的發展戰略，把上海建成國際文化大都市成為上海城市建設的主打目標。上海國際文化交流活動日益頻繁，上海逐漸成為全國的文化交流中心。
在這樣的大好形勢下，出人、齣戲也成為上海文化發展的一項重要而又關鍵的任務。也就是說，上海不僅要有一流的硬體，也需要有一流的軟體、一流的人才、一流的作品、一流的藝術教育。這些都是文化大都市建設的重要標準，是上海對標世界國際大都市的重要依據。長王安順同志要找我。我驅車去了位於高安路的市委組織部，走進王安順部長的辦公室，他親切地示意我坐下並告訴我說：「壽昌同志，你的工作可能會有適當的調動，市委決定讓你擔任上戲的黨委書記。因為你曾經在上戲學習畢業，之後又在上海文化系統擔任過領導職務，經歷過多個行業行政管理，組織希望你到上戲去發揮作用。」
接著安順部長就詳細地介紹了組織決定的背景：市委、市政府十分重視文化藝術人才的培養，上戲已由原來文化部主管改為由文化部和上海市合作共建，也就是經文化部同意，上戲由文化部和上海市政府共管共建，具體歸屬上海市教委領導，同時在業務上也服從於文化部和市委宣傳部的指導。2002年4月，市政府發文決定將上海市戲曲學校、上海市舞蹈學校，上海師範大學表演藝術學院併入上戲，保留上海市戲劇學校、上海市舞蹈學校的建制。這就是以後俗稱的「三校合併」，已經掛牌建立了上戲戲曲學院、上戲舞蹈學院。上戲就此囊括了戲劇教育、戲曲教育和舞蹈教育專業，成為一個綜合性的藝術人才培養的高等學府。考慮到現任的上戲黨委書記戴平同志已經到齡。他說：「三校合併的具體實施工作是一個比較具體而繁重的任務，組織上經過慎重的研究，感覺你去接任黨委書記的職務比較合適，希望你到位以後，依靠全校師生，按照市委、市政府的部署貫徹執行，做好三所學校合併以後的辦學定位，完成為上海以及全國培養優秀藝術人才的任務。」儘管我對新的崗位任命沒有思想準備，但是作為一個長期接受黨培養教育的幹部，我還是表示了服從組織安排的意願。之後的五年，我就在上戲進行了新的轉崗實踐。
三校合併的實施是相當艱巨的任務，把戲劇、戲曲和舞蹈專業教學進行結構性的融合，這在全國甚至是國際上的藝術院校尚屬首次，沒有現實案例可遵循。要完成這樣一個任務，首先面臨的任務是學習。這三所學校都是我國具有標誌性的培養藝術專業人才的著名院校，人才輩出，桃李滿天下。從6月至8月整整兩個月的時間，我認真學習了這三所學校厚重而光榮的歷史。這三所學校有著優秀的教師隊伍、重要的代表人物，人才濟濟，尤其是熊佛西、俞振飛、上海舞蹈學校的首任校長李慕林。
通過以熊佛西為代表的老一輩戲劇藝術教育家的辛勤耕耘，使上戲從無到有、從小到大。上戲前身是上海市立實驗戲劇學校，1945年12月1日由著名戲劇家李健吾、黃佐臨、顧毓琇、顧仲彝等創立。1949年更名為上海市立戲劇專科學校。1953年，山東大學藝術系戲劇科、上海行知藝術學校戲劇組併入，組建了中央戲劇學院華東分院。1956年正式更名為上戲，隸屬國家文化部，成為國家重點藝術院校，熊佛西擔任首任院長。熊老一代人建立了以斯坦尼拉夫斯基現實主義表演理論為基礎的教學體系。他為學校發展嘔心瀝血的一生，是上戲人艱苦卓絕、在中國開創藝術教育新局面的象徵。為了紀念熊老對於上戲和中國戲劇事業做出的貢獻，同時也是為了挖掘學校辦學的傳統資源，上戲在60周年校慶時建立了「熊佛西紀念館」。學校曾為國家培養了近萬名藝術專門人才和文化管理人才，其中有相當一部分成為中國乃至國際具有影響力的戲劇、影視、美術領域的名家和高素質專業人才，湧現出一大批中國文學藝術最高榮譽的獲得者，榮獲眾多大獎，如「五個一工程」獎、文華獎、金雞獎、百花獎、華表獎、飛天獎、金鷹獎、金話筒獎、金獅獎、白玉蘭獎、荷花獎等，在國內外享有廣泛的聲譽與影響力。成功地創作了轟動全國的《年青的一代》、培養了第一位「百花獎」演員和經過專業訓練的第一代西藏少數民族表演班學員，上戲成了中國培養演藝專門人才的著名高等藝術院校。這所特色鮮明、能量巨大的高等藝術院校，創造了許多驕人的輝煌。上戲的成長凝結了一代又一代上戲人的辛勤勞作和耕耘，每一代上戲人為了心中的理想和藝術的事業，學成於這片土地，奉獻于這片土地。P3-5

前言/序言
這本書的寫作實在拖得 太久了，感謝張紅老師和上 海交通大學出版社張呈瑞編 輯的寬容，居然容忍讓一本 薄薄的書連續拖了三年。這 里當然有疫情和我手頭其他 工作的拖累，但我還是要感 謝上海市教委老領導張偉江 主任和楊德廣主任，他們對 在高校戰線上擔任過領導工 作的一代老同志總是關懷倍 加，提出了這套叢書的寫作 項目，並得到了市教委領導 的支持，讓我們這批人能有 機會打開自己的心扉，把要 說的話記錄下來。隨著這套 叢書一本本的問世，一個個 鮮活的人物和故事顯現和留 存下來。 2003年，正值上海戲劇 學院（以下簡稱「上戲」）前 任領導班子完成了市政府交 辦的任務，上戲戲曲學院、 上戲舞蹈學院掛牌建立，同 時將上海市戲曲學校、上海 市舞蹈學校、上海師範大學 表演藝術學院與上戲進行了 合併。當年夏天我接任戴平 同志擔任學院黨委書記。 2003年至2008年，一干就 是五年。這五年發生了很多 事，由於離任上戲以後我又 從事了上海文化創意產業、 設計之都等開創性的工作， 頭緒繁多地組織推進工作， 確實無暇去回顧上戲發生的 故事。一直到拿起筆來寫這 本書中的文案時，一件件那 個時期的往事也逐漸鮮活起 來，湧入腦海。其中許多可 敬的老師和老同志已經離開 了我們，當年日夜奮鬥的同 事們也增添了滿頭白髮，大 部分已退休。一批批年輕的 同志走上了教學和領導崗位 ，上戲依然是風華正茂、人 才輩出。記得我們曾經隆重 地慶祝上戲成立六十周年， 時任上海市副市長嚴雋琪同 志參加了慶祝大會，代表市 委、市政府發表了熱情洋溢 的講話。上戲的全校師生滿 懷激情地喊出「今天我為上 戲驕傲，明天上戲為我自豪 」。時間如飛梭，2025年上 戲將迎來她的八十周年生日 ，歷史的車輪，總是滾滾向 前。 在構思這本書的時候， 我和出版社的編輯商量，能 否不要在描寫我個人工作感 受上花精力，用有限的篇幅 著力去描述那個五年上戲發 生的兩件大事：一是「三校 合併」的具體實施（實際是 四所學校，俗稱「三校合併」 ），二是上戲在推進上海創 意產業發展的初期所涉及的 前期各項工作。以上兩項工 作，有文案，有記錄，寫下 這段歷史的追憶，對於上戲 甚至上海文化創意產業的發 展文脈，可能更有閱讀和參 考的意義。這個想法得到了 市教科院和出版社的認同， 因此這本書成了記事，通過 以上兩大事件的追述，記錄 了那個時期上海市委、市政 府、市教委、市委宣傳部為 推進上海文化建設和高等藝 術人才培養制定的戰略和所 採取的舉措，梳理出上海文 化創意產業在預熱期的源脈 。更重要的是通過這本書， 反映出上戲全體教職員工當 年的工作狀況和精神風貌。 把這些人和事以這樣的角度 記錄下來，更加可以表達我 對上戲的懷念，對上戲全體 教職員工的懷念，這也是對 培養我的母校的一種感恩和 回報。幾十年來，我歷經了 不同的工作崗位，總是能夠 幸運地結識一批又一批具有 共同理想、在一起共同戰鬥 的同事和朋友們，「君子之 交淡如水」，平時，我們各 忙各的，聯繫很少。在這本 書寫作之前，請允許我在這 里記錄下在上戲五年共同工 作的黨政班子的成員：榮廣 潤、葛朗、樓巍、韓生、孫 福良、孫惠柱、劉志剛。誠 心希望這本書也能夠喚起他 們和上戲的教職員工對我在 上戲2003年到2008年工作 時結下的友誼和那些令人心 情激蕩的日日夜夜的珍貴回 憶。同時，也向上戲在那個 五年中擔任學校黨政各級干 部的同志和全體教師致敬， 感謝你們的付出，昨日的辛 勤耕種，換來的是今日的鶯 歌燕舞、累累碩果。