中學語文近體詩教學研究 張英華 9787565674235 【台灣高等教育出版社】

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書名:中學語文近體詩教學研究
ISBN:9787565674235
出版社:首都師範大學
著編譯者:張英華
叢書名:走向教育家北京市特級教師專業發展叢書
頁數:230
所在地:中國大陸 *此為代購商品
書號:1558508
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內容簡介

本書聚焦于中學語文近體詩教學,從近體詩的產生緣由談起,著意于因其特定格律而體現的音韻美、凝練美與意蘊美,發現近體詩在中學語文教學領域對於誦讀、品味、體驗、理解、欣賞等能力提升的價值,試圖從當下普遍忽視近體詩藝術形式的教學現狀中探索一條讓近體詩展現其應有魅力的路徑。 教師重視近體詩教學,可以引導學生在體驗與感悟的過程中,增進對古典詩歌的理解,提升對中華民族文化中古典詩歌的認同感、自豪感,增強文化自信,更好地繼承和弘揚古典詩歌中蘊含的傳統文化。

作者簡介

張英華,北京市房山區教師進修學校中學語文教研員,房山區語文學科名師工作室主持人,北京市語文特級教師、正高級教師。曾被聘為首都師範大學文學院暑期教育碩士專業課「語文教學研究方法」授課教師、新疆師範大學學科教學(語文)專業學位研究生實踐型導師。出版專著《詩卷長留天地間——品讀詩聖杜甫》《體驗中華優秀詩歌》,主編《經典文學名著人物擷芳》,參編《中學生必讀詩詞精華鑒賞》《初中同步作文》《問鼎高考》《普通高中教科書教學用書·語文·選擇性必修·下冊》等書。在報刊發表過多篇古詩鑒賞類文章、論文、散文等作品。基於多年教學實踐研究的成果及參与研究的成果均榮獲2017年北京市基礎教育教學成果獎二等獎。2020年起,主持北京市教育科學「十三五」規劃一般課題。

目錄

第一章 獨具魅力的近體詩
第一節 歷史沉澱的精華
第二節 規矩成全的藝術
第三節 中學語文教科書中的必選詩體
第四節 高考語文試卷中的常選詩體
第二章 有所輕忽的教學現狀
第一節 體裁特徵已被淡化
第二節 藝術形式常被忽視
第三節 豐富意蘊常被忽略
第四節 審美能力鮮被考查
第三章 形質兼顧的教學研究
第一節 深入認識近體詩體裁的審美價值
第二節 主動整合近體詩的教學資源
第三節 積極品析近體詩的豐富意蘊
第四節 精心設計經典近體詩的教學
第五節 適當拓展近體詩的助讀資源
第四章 因言悟意的近體詩鑒賞
第一節 白沙堤上情依依——白居易《錢塘湖春行》賞析
第二節 李白所思究為誰——研讀李白《峨眉山月歌》之我見
第三節 別有深意詩語中——淺賞王維《使至塞上》
第四節 登高悲慨寓「急」里,天地莽莽志未熄——《登高》研讀
第五節 一曲悲壯的「英雄」之歌——《蜀相》賞析
第五章 依體賞詩的近體詩教學設計
第一節 《過零丁洋》教學設計
第二節 《登高》教學設計
第三節 《蜀相》教學設計
附錄
附錄1 教科書中的近體詩梳理
附錄2 近體詩平仄的一般格式
後記
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