中國的教育學研究 (1978-2020)-以部分領域與指標為例 9787522721965 安靜 趙志純 王有春

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書名:中國的教育學研究 (1978-2020)-以部分領域與指標為例
ISBN:9787522721965
出版社:中國社會科學
著編譯者:安靜 趙志純 王有春
頁數:163
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書號:1558479
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【台灣高等教育出版社簡體書】 中國的教育學研究 (1978-2020)-以部分領域與指標為例 787522721965 安靜 趙志純 王有春

內容簡介

改革開放以來,教育學研究乘著改革的東風飛速發展,如今已四十年有餘。本書以元研究為徑路取向,以科學計量學和大數據分析為基礎,選取教育學研究的部分領域與指標為例,主要包括總體發展情況、高等教育、研究生教育、學前教育、特殊教育、實證研究知識生產、學術承繼性等領域或指標。在此基礎上,對我國教育學研究的成長軌跡進行回顧、反思與展望,希望拋磚引玉,引起學界對教育學研究這一元問題的更多關注與討論。

作者簡介

趙志純,博士,甘肅蘭州人,生於1981年2月。熱愛運動與藝術,喜好哲學思考,對中國傳統哲學和西方哲學有著濃厚的興趣。2000年入讀西北師範大學教育科學學院心理學系,2004年獲理學學士學位。2005年至2012年進入西北師範大學教育學院教育學系攻讀碩士、博士學位,師從我國著名的課程與教學論專家王嘉毅教授,碩士研究方向為教育科學研究方法,博士研究方向為課程與教學改革,2012年6月獲教育學博士學位。現供職于江西師範大學教育學院,研究領域為教育研究方法論、課程與教學論以及教師教育。倡導通過規範、科學的研究範式並結合多學科的視角進行教育學術研究。目前,主持在研江西省教育課題兩項,發表論文多篇。

目錄

第一章 中國教育學術研究的成長軌跡
第一節 問題的提出
第二節 研究方法與設計
第三節 研究結果與分析
第四節 結論
第二章 中國高等教育學術研究的演變與發展趨勢
第一節 引言
第二節 研究方法
第三節 研究結果與分析
第四節 結論
第三章 中國研究生教育研究領域的學術特點與發展趨勢
第一節 引言
第二節 研究方法與過程
第三節 研究結果與分析
第四節 結論
第四章 中國學前教育研究的學術演變與趨勢
第一節 引言
第二節 研究方法
第三節 研究結果與分析
第四節 結論
第五章 中國特殊教育研究的時代演變與發展趨勢
第一節 引言
第二節 研究方法
第三節 研究結果與分析
第四節 結論
第六章 中國教育實證研究的知識生產狀況及其反思
第一節 問題的提出
第二節 研究基礎與脈絡
第三節 研究方法與設計
第四節 研究結果與分析
第五節 結論
第七章 中國教育研究的學術承繼性分析
第一節 問題的提出
第二節 研究方法與過程
第三節 研究結果與分析
第四節 討論與建議
第五節 結論
參考文獻
後記
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