智慧教育-政策．技術．實踐 劉德建 曾海軍 9787030761057 【台灣高等教育出版社】
圖書均為代購，正常情形下，訂後約兩周可抵台。
物品所在地：中國大陸
原出版社：科學
物品所在地：中國大陸
原出版社：科學
NT$1,259
商品編號:
供貨狀況:
尚有庫存
加入最愛
此商品 「 最高 」可以折抵紅利
0
點
(約等於 NT$0 )
商品介紹
| *完成訂單後正常情形下約兩周可抵台。 *本賣場提供之資訊僅供參考，以到貨標的為正確資訊。 印行年月：202308*若逾兩年請先於私訊洽詢存貨情況，謝謝。 台灣(台北市)在地出版社，每筆交易均開具統一發票，祝您中獎最高1000萬元。 書名：智慧教育-政策．技術．實踐 ISBN：9787030761057 出版社：科學 著編譯者：劉德建 曾海軍 頁數：476 所在地：中國大陸 *此為代購商品 書號：1561884 可大量預訂，請先連絡。 內容簡介 智能時代，「教育何為，教育應該往何處去」成為世界各國共同思考的命題。主動推進教育數字化轉型是應對時代之變的戰略選擇，是推進中國式教育現代化的重要內容。智慧教育是教育數字化轉型的目標形態。「慧」從師出，「能」自環境，「變」在形態。本書梳理了教育數字化轉型與智慧教育的戰略部署、政策措施、學者觀點和國際趨勢，從技術、理論和實踐的角度探討了教育智能技術圖譜及其教育教學應用，以科技賦能的視角搭建了智慧教育生態的「四梁八柱」。 本書可供智慧教育領域的政策制定者、研究者、實踐者、技術開發者和行業從業者等閱讀參考。作者簡介 劉德建，博士，教授，北京師範大學智慧學習研究院聯席院長，網龍網路公司創始人兼董事長。研究領域包括互聯網產品設計、虛擬現實/增強現實教育應用、人工智慧與大數據教育應用等。講授「設計與學習」「設計方法論」等課程。出版中英文著作8種，發表學術論文20多篇。兼任互聯網教育智能技術及應用國家工程研究中心副理事長、教育部教育信息化戰略研究基地（北京）學術委員會委員、國家新聞出版署出版業科技與標準重點實驗室名譽主任、國際智慧學習環境協會主席、聯合國教科文組織教育信息技術研究所理事、聯合國教科文組織國際農村教育研究與培訓中心理事、聯合國教科文組織國際工程科技知識中心諮詢委員會成員。2015年榮獲「國務院政府特殊津貼專家」稱號。目錄 第1章 教育信息化發展方向一、建設人人皆學、處處能學、時時可學的學習型社會 （一）「人人皆學」強調全民應享有終身學習的機會 （二）「處處能學」強調應為社會提供便利的學習環境 （三）「時時可學」強調應提供有效的數字化學習方式 二、充分利用互聯網促進人才培養模式的創新 （一）變革網路學習空間和創新教與學的方式 （二）「互聯網+教育」改變教育服務供給方式 三、積極推動人工智慧和教育深度融合 四、努力以信息化為手段擴大優質教育資源覆蓋面 五、共同探索教育信息化可持續發展之路 第2章 教育數字化轉型方略 一、教育數字化轉型的基礎 （一）全面建設社會主義現代化國家新征程 （二）中國式教育現代化與高質量教育體系 （三）數字中國建設與教育數字化相互支撐 （四）教育信息化發展成效為數字化轉型奠基 二、教育數字化戰略行動引領教育的未來 （一）實施國家教育數字化戰略行動 （二）以國家智慧教育平台開通為契機 （三）發揮教育信息化在鄉村教育振興中的作用 （四）努力成為智慧教育的國際引領者 三、推進教育數字化轉型，構建智慧教育新生態 （一）轉變教育教學理念，推動教育數字化轉型升級 （二）提升師生數字素養與技能，改進數字化教與學 （三）探索新型教學模式，撬動教學過程數字化轉型 （四）創新智能測評技術，支撐教育評價數字化改革 （五）構建智聯教學環境，夯實教育數字化轉型底座 （六）推進國家智慧教育平台應用，優化教育公共服務 （七）打造教育數據「大腦」，提升教育數字化治理能力 （八）擴大優質教育資源覆蓋面，推動城鄉教育高位均衡發展 （九）智能升級教育生態，打造智慧教育的國際名片 第3章 教育信息化政策解讀 一、教育信息化政策概述 二、加快信息化時代教育變革 （一）建設智能化校園 （二）探索新型教學方式 （三）創新教育服務業態 （四）推進教育治理方式變革 三、發展「互聯網+教育」，探索新型教育服務供給方式 （一）構建三元空間融合的新型學習環境 （二）創新促進形成全面發展的人才培養模式 （三）著力供給側改革，建立開放共享的教育服務體系 （四）建設數據驅動的現代教育治理體系 （五）構建協同推進「互聯網+教育」發展的聯動機制 四、發展智慧教育，促進教育系統變革 （一）智能技術促進人才培養模式創新 （二）當前教育改革呼喚智慧教育 （三）深入推進智慧教育發展 五、教育信息化政策迭接式路線圖 （一）教育信息化政策與宏觀規劃的指導框架 （二）教育信息化政策與宏觀規劃的迭代步驟 （三）教育信息化政策與宏觀規劃的重點領域 第4章 教育數字化國際理解 一、為教育的未來打造新社會契約 （一）從學會生存到全球共同利益 （二）一起重新構想教育的未來 （三）國際組織推動教育數字化變革 二、教育數字化變革的國際趨勢 （一）發布持續性教育數字化戰略，引領教育系統變革 （二）優化教育信息網路基礎設施，構建智聯教育環境 （三）建設智慧教育公共服務平台，共享優質教育資源 （四）實踐信息技術賦能教學模式，創新學習支持服務 （五）打破傳統學校辦學模式邊界，重塑未來學校形態 （六）數據驅動深化教學評價改革，改進教育教學質量 （七）研製數字教育領域標準規範，促進教育互聯互通 （八）界定和培養師生的數字素養，提升數字勝任能力 （九）完善數字技術應用倫理規則，夯實變革安全基礎 （十）構建跨區域數字教育共同體，推進國際合作交流 三、人工智慧與教育的國際共識 （一）發展人工智慧教育的挑戰和機遇 （二）《北京共識——人工智慧與教育》 （三）《人工智慧與教育：政策制定者指南》 （四）《人工智慧倫理問題建議書》 四、世界數字教育發展對話交流 （一）聯合國教育變革峰會 （二）世界數字教育大會 （三）國際人工智慧與教育會議 （四）世界慕課與在線教育大會 （五）全球智慧教育大會 五、邁向智慧教育的教育數字化轉型 （一）教育數字變革面臨的挑戰 （二）教育數字化轉型的路徑框架 （三）智慧教育是數字化轉型的目標形態 （四）國家智慧教育戰略框架研究 第5章 教育智能技術圖譜 一、技術驅動教育變革 二、人工智慧技術概覽 （一）人工智慧底層技術 （二）人工智慧技術 （三）新一代人工智慧關鍵共性技術 三、教育智能技術 （一）基礎支撐技術 （二）感官獲取技術 （三）中樞思維技術 （四）數據傳輸技術 （五）展示服務技術 四、互聯網教育智能技術 （一）遠程教學交互技術 （二）知識建模與分析技術 （三）學習者建模與學習分 詳細資料或其他書籍請至台灣高等教育出版社查詢，查後請於PChome商店街私訊告知ISBN或書號，我們即儘速上架。 |
