第二語言習得與關鍵期假說大衛.伯德桑 9787523200643 【台灣高等教育出版社】

Name: 第二語言習得與關鍵期假說 大衛.伯德桑 9787523200643 【台灣高等教育出版社】
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書名：第二語言習得與關鍵期假說
ISBN：9787523200643
出版社：世界圖書出版有限公司
著編譯者：大衛.伯德桑
頁數：169
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1568368
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內容簡介

本書圍繞第二語言習得研究關鍵期的假說提供了不同側重點的闡述與分析，包括第二語言習得關鍵期假說的系統闡釋及語言學家們對其的爭議點，並以雙語者的眼動及行為證據為基礎驗證沉浸式第二語言習得對神經系統的影響，還介紹了語言規模與關鍵期的協同進化，第二語言習得關鍵期年齡與語言表現的關係，第二語言高階學習者的發音最終習得的個案研究，以及第二語言習得中年齡差異的語言及認知因素等重要的熱點學術話題。本書嘗試為二語習得機制和認知發展的研究打開一個新的窗口，具有重要的理論價值和參考價值。本書嘗試為二語習得機制和認知發展的研究打開一個新的窗口，具有重要的理論價值和參考價值。

作者簡介

江倩虹，博士，東莞理工學院教師，曾獲中國留學基金委員會公派研究生項目資助赴法國圖盧茲大學攻讀語言教學專業並獲博士學位。研究方向為二語習得，社會語言學。曾參編大學英語教材，發表學術論文數篇；指導學生在英語寫作、英語閱讀及詞彙等比賽中多次獲獎。

圖表來源
序言
第一章導言：第二語言習得關鍵期假說的爭議
支持的聲音：關於L2A中有時限性成功的個體發生學觀點
反對的聲音：合理質疑CPH-L2A
關於本書
參考文獻
第二章第二語言浸入的延遲對功能神經系統的影響：雙語者的ERP及行為證據
第二語言習得中的年齡浸入與神經子系統
延遲對處理句法與語義異常的影響
延遲對開放類詞和封閉類詞處理的影響
參考文獻
第三章語言規模與關鍵期的協同進化
引言：基因—語言協同進化
前人的研究：結論和未解決的問題
如何固定語言的規模？
新的模擬
總結
致謝
參考文獻
第四章關鍵期和第二語言習得：分而治之
緒論
涉及CP的神經過程
非語言學關鍵期：一些例子
關鍵期與第一語言習得
關鍵期與第二語言習得
推測代替結論
致謝
參考文獻
第五章學習年齡及第二語言言語
引言
互動主義視角
產生和感知
類別形成
總結
致謝
參考文獻
第六章第二語言發音的最終習得：第二語言高階學習者的個案研究
證據
本章目標
結論和探討
致謝
參考文獻
第七章令人困惑的年齡：第二語言習得年齡差異的語言及認知
因素
問題的本質
關鍵期特徵
但與何相比？
語言學考量
認知考量
結論
參考文獻
作者索引
主題索引

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