國際物流實務 (第5版) 顧永才 王斌義 9787563835737 【台灣高等教育出版社】

內容簡介
本書是為高職高專院校和應用型本科院校「國際物流實務」課程編寫的一本教材。本教材借修訂再版之際， 從教材內容的編寫這一源頭抓起，遵循教育部《高等學校課程思政建設指導綱要》與國家教材委員會《習近平新時代中國特色社會主義思想進課程教材指南》，抓住關鍵要素，以立德樹人作為教育教學核心理念，通過思想政治教育與國際物流專業教育的融合， 展開專業課課程思政教學內容的編寫。此外，隨著移動網際網路的普及以及數字教材建設的發展，在本版修訂時，也注重二維碼融合出版，一些知識鏈接或相關內容以二維碼形式展現。

作者簡介
顧永才，任職于對外經濟貿易大學出版社。主編過多部大眾教材，主要包括：《國際貨物運輸與代理》《報檢與報關實務》《國際物流》《國際支付與結算》等。

目錄

目錄
項目任務一認知國際物流與國際貿易
項目要求
項目情景
知識模塊
單元一國際物流的含義、特點及基本形式
單元二國際物流與國際貿易的關係
單元三與國際物流相關的國際貿易業務
單元四國際物流企業在貿易程序中的業務及國際貨運服務委託合同
任務解析
個案分析
複習思考題
項目任務二國際物流系統與國際物流網路
項目要求
項目情景
知識模塊
單元一國際物流系統的構成與運作模式
單元二國際物流結點
單元三國際物流網路
任務解析
個案分析
複習思考題
項目任務三國際貨物的包裝與倉儲業務
項目要求
項目情景
知識模塊
單元一國際貨物的包裝
單元二國際貨物倉儲
任務解析
個案分析
複習思考題
項目任務四國際貨物運輸的組織與代理
項目要求
項目情景
知識模塊
單元一國際貨物運輸的特點及其作用
單元二國際貨物運輸的構成與運輸對象
單元三國際貨運代理
任務解析
個案分析
複習思考題
項目任務五國際貨物的報檢與報關
項目要求
項目情景
知識模塊
單元一海關及國際貨物通關的基本模式
單元二國際貨物的檢驗檢疫及報檢
單元三國際貨物的報關
任務解析
個案分析
複習思考題
項目任務六國際海運物流
項目要求
項目情景
知識模塊
單元一國際海運物流基礎知識
單元二班輪運輸代理業務
單元三租船運輸代理業務
單元四海運提單
單元五國際海運物流貨運事故的處理
任務解析
個案分析
複習思考題
項目任務七國際空運物流
項目要求
項目情景
知識模塊
單元一國際空運物流基礎知識
單元二國際空運物流的方式
單元三國際空運物流業務流程
單元四國際航空運輸運價與運費
單元五有關航空運輸的國際公約
單元六國際空運物流中貨運事故的處理
任務解析
個案分析
複習思考題
項目任務八國際鐵路物流
項目要求
項目情景
知識模塊
單元一國際鐵路物流中的主要運輸幹線
單元二國際貨物鐵路聯運的貨運代理
單元三國際鐵路貨物聯運的規章或國際公約
任務解析
個案分析
複習思考題
項目任務九集裝箱與國際多式聯運物流
項目要求
項目情景
知識模塊
單元一集裝箱運輸代理業務
單元二國際貨物多式聯運
任務解析
個案分析
複習思考題
項目任務十保稅物流、跨境電商物流

前言/序言
前言
「國際物流實務」課程是研究國際物流運作行為活動與運作規律的物流專業課程，主要講述從國際物流實踐中總結出來的日趨成熟的理論及基礎知識，包括國際物流的發展及與國際貿易的關係、國際物流系統與網路、國際物流服務與管理等，重點講述國際物流主要功能的業務操作（包裝、倉儲、貨物的通關、運輸安排）、國際物流主要形式（海運物流、空運物流、鐵路聯運物流、集裝箱和多式聯運物流、保稅物流、跨境電商物流）的業務流程和作業方法。本書就是為高職高專院校和應用型本科院校「國際物流實務」課程編寫的一本教材。
本書於2010年6月出版第一版，2014年3月出版第二版，2018年1月出版第3版，2020年9月出版第4版。
2023年全國教育工作會議明確要求「深入推動習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神進教材進課堂進頭腦，推動立德樹人根本任務取得新的重要進展，加快建立健全促進學生身心健康、全面發展的長效機制」。
本教材借修訂再版之際， 從教材內容的編寫這一源頭抓起，遵循教育部《高等學校課程思政建設指導綱要》與國家教材委員會《習近平新時代中國特色社會主義思想進課程教材指南》，抓住關鍵要素，以立德樹人作為教育教學核心理念，通過思想政治教育與國際物流專業教育的融合， 展開專業課課程思政教學內容的編寫。此外，隨著移動網際網路的普及以及數字教材建設的發展，在本版修訂時，也注重二維碼融合出版，一些知識鏈接或相關內容以二維碼形式展現。
本教材的編寫採用「思知行融合」的課程設計，使用本教材，主要應實現三大目標。
一、思政目標
本課程需要高舉思想旗幟，推動習近平新時代中國特色社會主義思想入腦入心，結合國際物流專業理論與實踐，深入宣傳、闡釋黨的二十大精神，運用習近平新時代中國特色社會主義思想的世界觀和方法論學習與研究國際物流，秉承立德樹人的教學理念，教師要注重在教學過程中潛移默化地融入課程思政要素。在修訂本版教材時我們增加了「思政閱讀」板塊，著重挖掘本課程契合習近平新時代中國特色社會主義思想的如下思政元素：新發展格局與現代物流;貿易強國；國際物流與「一帶一路」；夯實綠色包裝基礎，助力美麗中國建設；中國－中亞峰會指引國際貨物運輸方式的創新；法治中國建設，人人有責；海關守國門、促發展；交通強國、航運強國；綠色發展與航運減排；數字中國，打造高效航空物流服務體系；中歐班列深化互聯互通；集裝箱運輸發展的啟示：依靠學習走向未來；建設世界一流的集裝箱碼頭，助力交通強國；自貿試驗區開放新高地「多點開花」；推動跨境電商加快發展；促進產業融合，降低物流成本等。以便教學中將習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神進教材、進課堂、進頭腦。
本課程的內容高度契合習近平新時代中國特色社會主義思想，使用本教材的教師還可以進一步挖掘本課程的思政元素，將國際物流所涉及的專業知識與思政融合，引導學生樹立「大國情懷，心懷天下」，開闊國際視野，分析國際物流問題，樹立正確的人生觀和價值觀，提升自身的學習能力和專業能力，不斷提高自身的思想水平和政治覺悟等素養；使學生掌握國際物流作業中的各項操作技能，具有公平、愛國、敬業的專業素質，培養學生「遵守程序、業務規範、辦事誠信」的職業素養和大國工匠精神；增強學生學習的自信心，充分調動學生學習的主動性和創造性，培養和發揮學生的創新精神和創新能力；發揮思想政治教育的引領作用，綜合培養學生對國際物流知識的綜合運用能力、團隊合作精神等，將培育和踐行社會主義核心價值觀以及愛國熱情有機融入課程教育，培養學生成為擔當實現中國式現代化大任的時代新人。
二、知識目標
本版以基於工作過程的項目驅動作為課程內容設計的主要方法，緊扣本專業課程教學大綱的要求，以應用為目的，以必需、夠用為度，充分吸取高職、高專和應用型本科院校在探索培養應用型人才方面取得的成功經驗和教學成果來確定課程內容。在編寫過程中，我們切實落實「任務驅動、行為引導」「管用、夠用、適用」「工學結合」等教學指導思想，突出教材的先進性和實訓性。全書分為11個項目任務：認知國際物流與國際貿易；國際物流系統與國際物流網路；國際貨物的包裝與倉儲業務；國際貨物運輸的組織與代理；國際貨物的報檢與報關；國際海運物流；國際空運物流；國際鐵路物流；集裝箱與國際多式聯運物流；保稅物流、跨境電商物流；國際物流服務與管理。
每個項目任務我們都設有項目要求、項目情景、知識模塊、任務解析、個案分析、複習思考題六個板塊。以項目情景引出需要完成的任務，並在本項目中解析任務。知識模塊闡述完成項目任務要求所應知應會的知識與技能。為方便學生學習，每個項目還大量運用了圖表、案例、例題及鏈接、註釋等形式進行說明，並對個案分析提供了參考答案。本書教學用PPT及其他教輔資料請與首都經濟貿易大學出版社聯繫。
本教材旨在使學生了解和掌握國際物流的基本理論及基礎知識，包括國際物流的發展及與國際貿易的關係、國際物流系統各子系統的基礎知識和基本理論，國際物流單證業務的流轉、國際物流服務與管理等，同時特彆強調學生對國際物流主要功能的業務運作（包裝、倉儲、貨物的通關、運輸安排）、國際物流主要形式（鐵路聯運物流、海運物流、空運物流、集裝箱和多式聯運物流、保稅物流、跨境電商物流）的業務流程和作業技能掌握，並注重理論聯繫實際。
三、能力目標
本教材的教學要貫徹「才能本位」的教學思想，培養本學生具備靈活運用知識和自主學習的能力，全面掌握國際物流業務運作的基本技能，學以致用；學會運用國際物流的理論和方法分析解決實際問題，具備繕制相關單據的能力，具備實際操作的能力，具備探索解決國際物流中主要問題的能力，為今後從事國際物流工作打下堅實的基礎，能夠在國際物流中，通過適當控制和科學組織，促進物資或商品的合理流動，使國際物資或商品的流動路線最佳、流通成本最低、服務最優、效益最大。
為達到上述目標，建議教學中教師根據課程的內容深入挖掘和積累思政元素，在深入鑽研教材內容的基礎上，找准思政內容的融入點，進行整合、精心設計，採用合適、自然的教學方法展開專業知識思政教學；教學中注重文獻閱讀、課堂講解、案例分析與討論的有機結合，注重對國際物流企業的參觀、調研與實習。
由於本書注重國際物流知識的實用性與操作性，除可作為高校教材外，也可作為國際物流、國際貨運代理的培訓用書，同時也適合國際貿易、國際物流、國際貨運代理人員在工作實踐中學習與參考。
本書由顧永才、王斌義任主編，陳幼端、高倩倩任副主編。參加編寫與資料收集工作的還有侯玉翠、熊利蓉、周詩鴻、陳加強、徐凱、蘇倩倩、徐培中、段紅秀、林玉枝、吳海燕等。在寫作過程中，我們參考了許多文獻，特向文獻作者表示由衷的感謝。本書的策劃與寫作得到了首都經濟貿易大學出版社楊玲社長與責任編輯的大力支持。由於我們水平有限，書中如有不當與遺漏之處，敬請讀者批評指正。
編者