*完成訂單後正常情形下約兩周可抵台。 *本賣場提供之資訊僅供參考,以到貨標的為正確資訊。 印行年月:202405*若逾兩年請先於私訊洽詢存貨情況,謝謝。 台灣(台北市)在地出版社,每筆交易均開具統一發票,祝您中獎最高1000萬元。 書名:寫作創造美好生活 新寫作教育論綱 ISBN:9787020178513 出版社:人民文學 著編譯者:朱永新/著 頁數:268 所在地:中國大陸 *此為代購商品 書號:1649770 可大量預訂,請先連絡。 內容簡介 《寫作創造美好生活:新寫作教育論綱》系統總結了新教育寫作的理論構建和實踐探索。從學生寫作、教師寫作到家校共同體寫作,作者詳細講解了新教育寫作的內容與方法,對新教育十大行動的第二大行動——「師生共寫隨筆」的開展,對廣大教師、父母、學生以及寫作者、寫作教育研究者,具有很強的現實指導意義。作者簡介 朱永新,中國民主促進會中央委員會副主席,第十二屆全國政協副秘書長、常務委員會委員。中國教育學會副會長,葉聖陶研究會副會長兼秘書長,中國陶行知研究會會長,蘇州大學教授、博士生導師,北京大學、北京師範大學、同濟大學等兼職教授。新教育實驗發起人。 他曾多次主持聯合國教科文組織委託研究項目、國家自然科學、社會科學等基金項目並多次獲獎;在美國、英國、日本和國內發表教育論文400餘篇;16卷本《朱永新教育作品》等專著版權輸出至美國、韓國、日本等國家,是當代教育家的個人教育理論著作輸往海外第一人。 他對教育理想的不懈追尋與執著行動,感動著千千萬萬人,屢屢被評選為「全民閱讀代言人」、「為了公共利益」年度人物、中國教育60年60人、中國十大教育英才、中國改革十大新聞人物、中華十大財智人物。 他於2000年發起的新教育實驗,以「過一種幸福完整的教育生活」為宗旨,吸引了全國各地2000餘所學校加盟實驗,踐行著新教育理念與行動,深刻改變了200餘萬師生,正在積極影響著中國教育。目錄 第一章 寫作與新教育寫作一、什麼是寫作 (一)寫作的概念 (二)寫作的歷史 1 口頭寫作 2 書面寫作 3 互聯網寫作 4 AI寫作 二、什麼是新教育寫作 (一)新教育寫作的溯源 (二)新教育寫作的概念 (三)新教育寫作的探索歷程 (四)新教育寫作的特點 第二章 新教育寫作的意義與價值 一、寫作讓個體成為更好的自己 (一)真正的學習思考離不開寫作 (二)職業生涯的發展離不開寫作 (三)幸福完整的生活離不開寫作 二、寫作讓社會發展更加和諧 (一)寫作是家庭幸福的紐帶 (二)寫作是現代社會人際交流的橋樑 (三)寫作是社會和諧與國家穩定的利器 (四)寫作是人類文明傳承和人類命運 共同體構建的基石 三、寫作讓教育生活更加精彩 (一)寫作構築良好教育生態 (二)寫作提升教育的品質 (三)寫作書寫教師的生命傳奇 第三章 新教育寫作的理論構建 一、哲學基礎:對話存在論 二、文化學基礎:多元文化論 三、心理學基礎:整體聯動論 四、語言學基礎:語用表達論 五、教育學基礎:生命敘事論 第四章 新教育寫作的實踐探索 一、新教育寫作的內容與方法 (一)新教育學生寫作:用文字搭建成長的階梯 1 新教育學生寫作的內容 2 新教育學生寫作的意義 3 新教育學生寫作的特點 4 新教育學生寫作的方式 (二)新教育教師寫作:書寫自己的教育史 1 新教育教師寫作的內容 2 新教育教師寫作的意義 3 新教育教師寫作的特點 4 新教育教師寫作的方式 (三)新教育共同體寫作:在寫作大家庭綻放自我 1 新教育家庭寫作 2 新教育家校共寫 3 新教育師生共寫 4 新教育教師共寫 5 新教育網路寫作 二、新教育寫作的評價方式 (一)新教育寫作評價的意義和價值 (二)新教育寫作評價的原則 (三)新教育寫作評價的方法 1 真實性寫作評價 2 三維解析的寫作評價 (四)新教育寫作評價的案例 1 個體寫作評價案例 2 群體寫作評價報告應用 結語:旺蒼宣言 參考文獻 主題詞 後記 詳細資料或其他書籍請至台灣高等教育出版社查詢,查後請於PChome商店街私訊告知ISBN或書號,我們即儘速上架。 |