凝聚教師成長的力量-教師隊伍高質量建設的福山探索與實踐 錢芳 9787576048834 【台灣高等教育出版社】

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書名:凝聚教師成長的力量-教師隊伍高質量建設的福山探索與實踐
ISBN:9787576048834
出版社:華東師範大學
著編譯者:錢芳
頁數:217
所在地:中國大陸 *此為代購商品
書號:1640547
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內容簡介

《凝聚教師成長的力量:教師隊伍高質量建設的福山探索與實踐》一書從教師專業成長理念規劃如何與福山外國語小學的文化環境、辦學理念、整體規劃相互協調一致以達成共識談起,在學理層面上深入剖析學校教師專業成長的動力機制,在實踐層面上依託問題驅動、項目引領、校本研修等路徑多維度激發教師專業成長內驅力,同時以課程與教學改革為突破口賦能教師專業成長並使之持續發揮作用,最後綜合展現學校教師專業成長的累累碩果,以期為一線教育工作者和教育研究者提供有益的案例參考。

作者簡介

錢芳,高級教師,上海福山外國語小學校長,華東師範大學教育學系影子校長項目學員導師,長三角中小學名校長聯合培訓項目培訓對象;曾獲上海市巾幗建功標兵、上海市園丁獎、上海市家庭教育優秀指導者、全國語文閱讀教學大賽二等獎等;主編《福山兒童看世界》叢書。先後承擔多個市、區級課題,有20餘篇論文在全國、市、區刊物上發表。

目錄

前言 凝心聚力,助推教師隊伍高質量發展
第1章 凝聚共識:形望教師專業成長向心力
第一節 學校文化環境與教師素養要求融合
第二節 學校辦學理念與師資發展目標契合
第三節 學校發展規劃與教師個人規劃結合
第2章 凝集智慧:探索教師專業成長原動力
第一節 錨定教師專業發展理念目標
第二節 探尋教師團隊合作發展實踐
第三節 營造教師團隊專業發展文化
第3章 凝練策略:激發教師專業成長內驅力
第一節 校本研修驅動教師成長的特色構建
第二節 項目驅動教師團隊發展的整體建構
第三節 項目引領教師團隊發展的實踐路徑
第四節 實踐共同體推動教師隊伍高質建設
第4章 凝注課堂:增強教師專業成長硬實力
第一節 大概念教學,教師落實「雙新」「雙減」的新探索
第二節 項目化學習,教師專業成長的新路徑
第5章 凝鑄課程:發揮教師專業成長作用力
第一節 理念認同,教師共研育人目標指向
第二節 緣起實踐,開發小學國際理解教育校本課程
第三節 迭代實踐,開展基於人文探究的國際理解教育
第四節 迭代實踐,開展人類命運共同體視野下的國際理解教育
第6章 凝結成長:彰顯教師專業發展生命力
第一節 建章立制,教師成長添動能
第二節 共行致遠,師生成長結碩果
第三節 共享價值,引領輻射出特色
主要參考文獻
後記 展望未來,實現教師隊伍高質量發展
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