| *完成訂單後正常情形下約兩周可抵台。 *本賣場提供之資訊僅供參考,以到貨標的為正確資訊。 印行年月:202404*若逾兩年請先於私訊洽詢存貨情況,謝謝。 台灣(台北市)在地出版社,每筆交易均開具統一發票,祝您中獎最高1000萬元。 書名:課堂教學的智慧屬性與意義增值-「靈動課堂」的六個關鍵詞 ISBN:9787576047745 出版社:華東師範大學 著編譯者:王琦 叢書名:課堂教學新樣態叢書 頁數:232 所在地:中國大陸 *此為代購商品 書號:1634388 可大量預訂,請先連絡。 內容簡介 教育的目的應當是向人傳遞生命的氣息。 面對鮮活的生命,我們的教育也要鮮活起來,要還原生命的本真和本心,多一些生命的回應和詩性的智慧。如此,我們的課堂教學才會是有靈魂、有生命、有精神的課堂教學。課堂上的每一分鐘,都應該成為師生生命的精彩歷程,讓每一個孩子都有自由表達的機會,讓每一個孩子都有生命靈性的發揮空間。 本書為小學在課堂教學環節從智慧屬性與意義增值途徑角度促進教學方式變革的案例展示。上海市嘉定區南翔小學牢牢樹立「品質課堂」理念,深深紮根于「靈動課堂」教學改革實踐。學校在十年深耕「靈動課堂」教學方式變革的基礎上,根據《深化新時代教育評價改革總體方案》要求、結合學校《數字化轉型三年行動計劃》工作內容,在專家的引領與指導下,聚焦「活思維」,積極探索信息技術賦能的教學改進,逐步建立了結構清晰、內容完整的校本化課堂評價體系,推動課堂教學向數據驅動的科學決策和精準改進轉變。作者簡介 王琦,上海市嘉定區南翔小學黨支部書記、校長,中共黨員,中學高級教師。1989年7月參加教育工作,歷任嘉定區教育局德育科副科長(主持工作)、嘉定區普通小學黨支部書記,多次榮獲教育局記功、嘉獎獎勵。先後獲得全國「雙有」主題教育活動優選個人、市未成年人思想道德建設工作優選工作者、區組織系統優秀信息通訊員、區教育局「創先爭優,創新發展」主題實踐活動優秀共產黨員、區教育科研優選個人、區未成年人暑期工作優選個人、區優秀志願服務組織者、區第四屆全民終身學習活動周演講比賽一等獎、南翔鎮「學區奉獻獎」等榮譽。目錄 前言 賦予課堂教學以靈性第一章 靈:聚焦核心素養 第二章 真:面向生活世界 教學智慧1-1 遷移應用:建立習作與生活的深度關聯 教學智慧1-2 引導自學;打造數學專屬的「靈動課堂」 教學智慧1-3 價值挖掘:任務導學的意義實現 教學智慧1-4 數字創境;特色項目的教學策略 教學智慧1-5 主題繪本;兒童情緒管理的良好媒介 教學智慧2-1 問題化學習:英語繪本閱讀教學的智慧 教學智慧2-2 分角色朗讀:設計富有挑戰性的學習任務 教學智慧2-3 開放閱讀:運用「1+X」教學法提升語文閱讀能力 教學智慧2-4 遷移悟理:發展運算素養的關鍵策略 教學智慧2-5 趣味教學:讓課堂教學富有人性味道 教學智慧2-6 音樂體驗:激發兒童音樂學習熱情 第三章 動:豐富學習經歷 教學智慧3-1 技術賦能:讓課堂教學充滿靈性 教學智慧3-2 思維品質:閱讀教學的核心價值 教學智慧3-3 自主學習:提高數學學習質量 教學智慧3-4 任務導學:促進兒童靈動表達 教學智慧3-5 激情引趣:打造有意思的體育課堂 教學智慧3-6 項目學習:豐富兒童模型搭建經歷 第四章 活:邁向境脈學習 教學智慧4-1 支架式學習:學習準備期t:1語交際教學策略 教學智慧4-2 語言表達:可視化思維工具促進靈動表達 教學智慧4-3 數學遊戲:讓課堂教學活躍起來 教學智慧4-4 混合式教學:語文自主學習的推動策略 教學智慧4-5 動感課堂:活用資源提升學習參與感 教學智慧4-6 語境創設:促進兒童靈動表達的教學策略 第五章 精:實現意義增值 教學智慧5-1 語言實踐:讓學習真實發生 教學智慧5-2 聚焦素養:讓課堂教學充滿活力 教學智慧5-3 自製教具:讓課堂教學更精彩 教學智慧5-4 項目學習:激活數學學科素養的秘密 教學智慧5-5 圖式學習:「KWL+」閱讀教學模式的妙用 教學智慧5-6 繪本閱讀:指向主題意義的探究學習 第六章 趣:激活主體參与 教學智慧6-1 問題導學:提升思維品質的實踐策略 教學智慧6-2 跨科融合:提升書法啟蒙教學品質 教學智慧6-3 數學實踐:讓量感在課堂上真實發生 教學智慧6-4 圖景式學習:語文閱讀能力培養的秘密 教學智慧6-5 激趣教學:提升體育學習積極性的策略 後記 詳細資料或其他書籍請至台灣高等教育出版社查詢,查後請於PChome商店街私訊告知ISBN或書號,我們即儘速上架。 |