21世紀教育-STEM 創造力與批判性思維 9787030770875 阿曼達.貝里凱茜.邦廷德博拉.科里根

Name: 21世紀教育-STEM 創造力與批判性思維 9787030770875 阿曼達.貝里 凱茜.邦廷 德博拉.科里根
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書名：21世紀教育-STEM 創造力與批判性思維
ISBN：9787030770875
出版社：科學
著編譯者：阿曼達.貝里凱茜.邦廷德博拉.科里根
叢書名：科學教育譯叢
頁數：169
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1633350
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【台灣高等教育出版社簡體書】 21世紀教育-STEM 創造力與批判性思維 787030770875 阿曼達.貝里凱茜.邦廷德博拉.科里根

內容簡介

本書闡述了STEM教育與科學教育的關係，認為科學教育是STEM教育的重要組成部分，為STEM教育提供了科學知識和實驗方法等基礎，STEM教育更加強調學科之間的綜合性和實踐性，並在問題解決過程中激發學生全面理解和應用科學知識，兩者都可以作為培養創造力和批判性思維的有力手段；本書進一步探索了如何在STEM教育中培養學生的創造力與批判性思維，並呈現了不同學段的STEM教育實踐案例。本書適合從事科學教育與STEM跨學科教育研究與實踐的教師、研究生、教育研究人員閱讀。

作者簡介

柯清超，華南師範大學教授，博士生導師，廣東省哲學社會科學重點實驗室人工智慧與智慧教育重點實驗室執行主任。主要從事教育信息化、人工智慧教育、教育改革與教育政策等方面的研究，學術兼職包括教育部基礎教育信息化教學指導專委會委員、中國人工智慧學會智能教育技術專業委員會副主任等，主持國家重點研發計劃項目、國家社科基金教育學重點課題、教育部人文社科項目等二十多項，先後三次獲得國家級教學成果獎。

科學教育：大學的使命與擔當（叢書序）
譯者序
前言
第1章 STEM教育的重要性
凱茜·邦廷理查德·岡斯通阿曼達·貝里等
第2章創造力和批判性思維
彼得·埃勒頓羅伯特·凱利
第3章在科學教育中培養學生的創造力和批判性思維
斯特凡·樊尚-朗克蘭
第4章探索小學課堂的STEM學習：社會公平導向
布朗溫·考伊葆拉·米爾登霍爾
第5章關於詹姆斯的故事凱茜·邦廷阿利斯特·瓊斯
第6章 STEM、創造力和批判性思維：教師如何應對多元學習需求
德博拉·科里根德布拉·帕尼宗凱西·史密斯
第7章在綜合性STEM教育中培養創造力和批判性思維：課外活動的貢獻
萊奧妮·J 倫妮
第8章大學通識教育中的跨學科批判性思維：肥胖作為社會性科學議題
莫里斯·M W 鄭梁淑貞
第9章當失敗意味著成功：失敗在STEM學科新知識發展中的作用
珍妮弗·曼斯菲爾德理查德·岡斯通
第10章科學教育的人文目標：以STEM為契機重新思考教育目標
邁克爾·塔恩
第11章本書的最後評述：「21世紀教育：STEM、創造力與批判性思維」
阿曼達·貝里
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