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內容簡介本書定義了教師職業心理健康及其結構,在分析職業心理健康促進的基本理論與方法的基礎上,構建了教師職業心理健康促進體系,建立了教師職業心理健康促進治理系統。從教育責任、教育資源、教育基地、教育成效等方面剖析了教師職業心理健康促進教育體系,研究了心理健康促進研究的國際組織、發展趨勢和國際經驗,分析了職業心理健康促進的公共政策及其作用和政策建議。詳細資料或其他書籍請至台灣高等教育出版社查詢,查後請於PChome商店街私訊告知ISBN或書號,我們即儘速上架。