中國優秀傳統文化與大學生心理健康教育-以《大學》為例 9787522833781 肖甜 陶雲 楊舒涵
圖書均為代購，正常情形下，訂後約兩周可抵台。
物品所在地：中國大陸
原出版社：社會科學文獻
物品所在地：中國大陸
原出版社：社會科學文獻
NT$878
商品編號:
供貨狀況:
尚有庫存
加入最愛
此商品 「 最高 」可以折抵紅利
0
點
(約等於 NT$0 )
商品介紹
| *完成訂單後正常情形下約兩周可抵台。 *本賣場提供之資訊僅供參考，以到貨標的為正確資訊。 印行年月：202402*若逾兩年請先於私訊洽詢存貨情況，謝謝。 台灣(台北市)在地出版社，每筆交易均開具統一發票，祝您中獎最高1000萬元。 書名：中國優秀傳統文化與大學生心理健康教育-以《大學》為例 ISBN：9787522833781 出版社：社會科學文獻 著編譯者：肖甜 陶雲 楊舒涵 頁數：323 所在地：中國大陸 *此為代購商品 書號：1624542 可大量預訂，請先連絡。 內容簡介 當今世界正處於百年未有之大變局，新一輪科技革命和產業變革深入發展，我國的發展面臨著新的機遇，也充滿著挑戰。新時代的青年大學生肩負著把中國建設成現代化強國、實現中華民族偉大復興的時代重任，大學生擁有健康的身心、健全的人格是承擔起這項重任的充分必要條件。中華優秀傳統文化中提倡的樂觀、自強、修己安人、中和守靜等思想對於新時代青年大學生積極調節身心具有重要的借鑒價值。尤其是《大學》中「德位相配」「克己修身」「和諧平衡」的思想正好契合了當下大學生心理健康教育的需求，在一定程度上能夠引導大學生達到自我身心和諧、知行和諧和物我和諧的目標。中華優秀傳統文化是中華民族取之不盡用之不竭的精神養分，在波詭雲譎的變革時代，更加充分地挖掘和運用中華優秀傳統文化的智慧能為我國大學生的身心健康素養賦能。作者簡介 肖甜，雲南師範大學心理健康教育諮詢中心專職教師，博士，助理研究員，碩士生導師。主要研究方向為大學生心理健康教育、教育資源配置。主持省部級課題2項、廳級課題4項，主研或參与2項國家級課題、5項省部級課題，公開發表學術論文15篇，參編教材2部，參与出版學術著作1部。目錄 第一章 緒論第一節 文化與心理健康 第二節 中國傳統文化中的心理健康理念 第三節 《大學》對當代大學生心理健康教育的啟示 第二章 大學生心理健康教育 第一節 心理健康的概念 第二節 大學是心理成熟的關鍵期 第三節 大學生心理健康的影響因素 第四節 大學生常見的心理健康困擾 第五節 大學生心理健康教育的特殊性 第六節 中華優秀傳統文化對大學生心理健康的影響 第三章 《大學》與心理健康教育的內在邏輯 第一節 「德位相配」是心理健康教育的指導思想 第二節 「克己修身」是心理健康教育的根本路徑 第三節 「和諧平衡」是心理健康教育的價值追求 第四章 《大學》的心理健康教育目標 第一節 「格物致知」達到自我身心和諧的目標 第二節 「誠意正心」達到知行和諧的目標 第三節 「克己修身」達到物我和諧的目標 第五章 「格物致知」與大學生學習心理 第一節 「格物致知」對學習的啟發 第二節 大學生的學習特徵與學習心理 第三節 大學生常見的學習心理問題 第四節 「格物」對大學生學習心理的影響 第五節 「格物致知」對大學生學習心理狀態的要求 第六節 「格物致知」調整大學生學習心理的方法與路徑 第六章 「格物」「致良知」「誠意」與大學生自我發展 第一節 自我的內涵 第二節 「格物」思想對大學生自我認知的啟示 第三節 「致良知」對大學生自我評價和自我體驗的作用 第四節 「誠意」提高大學生自我意識的路徑和方法 第七章 「正心修身」與大學生道德人格 第一節 「正心修身」的含義 第二節 大學生人格發展規律 第三節 「正心修身」對大學生心理健康的影響 第四節 「正心」對培養大學生道德人格的作用 第五節 「修身」培養大學生道德人格的目的與路徑 第八章 「正心」與大學生情緒 第一節 「正心」中「中」的概念與要求 第二節 情緒的概念、構成、主要分類與大學生情緒的特點 第三節 大學生常見的情緒問題 第四節 大學生情緒問題的成因及情緒管理與調節 第五節 「中」對大學生情緒管理的調節作用 第六節 「正心」調節大學生情緒的方法與路徑 第九章 「誠意正心」與大學生良好的人際關係 第一節 「誠意」的內涵及發展 第二節 大學生人際關係的類型與一般問題 第三節 「誠意正心」對大學生人際關係的影響及啟示 第四節 「誠意正心」培養大學生良好人際關係的方法與路徑 第十章 「克己修身」與大學生積極心理品質 第一節 「克己修身」的含義 第二節 積極心理品質的內涵及影響因素 第三節 「克己修身」構建大學生積極心理品質的方法與路徑 結語 參考文獻 詳細資料或其他書籍請至台灣高等教育出版社查詢，查後請於PChome商店街私訊告知ISBN或書號，我們即儘速上架。 |
