| *完成訂單後正常情形下約兩周可抵台。 *本賣場提供之資訊僅供參考,以到貨標的為正確資訊。 印行年月:202308*若逾兩年請先於私訊洽詢存貨情況,謝謝。 台灣(台北市)在地出版社,每筆交易均開具統一發票,祝您中獎最高1000萬元。 書名:深度融合-中華優秀傳統文化進課程教學的實踐探索 ISBN:9787561589236 出版社:廈門大學 著編譯者:鄭敏芳 頁數:257 所在地:中國大陸 *此為代購商品 書號:1588093 可大量預訂,請先連絡。 內容簡介 本書依照教育部要求加強中小學中國優秀傳統文化教育的要求,為了提高中學生的中國文化素養,增強學生的成長智慧,豐富學生的為學為人藝術,培養底蘊深厚、心靈純凈、情趣高雅的品性,對中國優秀傳統文化中的主要內容進行解讀。把經典文選的誦讀、古代漢語的教學、傳統文化的學理總結、心性修養的錘鍊與提升融為一體,從文明中看國學、從學術中看國學、從生活中看國學的三大視角,讓學生在獲取知識的同時,能夠了解歷史興衰、熟悉傳統文化、塑造君子人格。作者簡介 鄭敏芳,上海市中國中學黨總支書記、校長。曾獲上海市園丁獎,上海市徐匯區「三八紅旗手」、徐匯區學科帶頭人、徐匯區園丁獎等榮譽。目錄 第一章 理論探索:深度融合視域下中華優秀傳統文化教育課程實踐第一節 背景與歷程 第二節 理念與目標 第三節 課程與教學 第四節 實施與保障 第五節 成效與展望 第二章 國家課程特色實施:「3+2+N」分層分類滲透傳統文化 第一節 語文學科指南與案例 第二節 歷史學科指南與案例 第三節 思政學科指南與案例 第四節 體育學科指南與案例 第五節 藝術學科指南與案例 第六節 數學學科指南與案例 第七節 地理學科指南與案例 第八節 化學學科指南與案例 第九節 物理學科指南與案例 第十節 生物學科指南與案例 第十一節 英語學科指南與案例 第十二節 信息技術學科指南與案例 第三章 校本課程特色發展:銜接傳統文化,聚焦素養培育 第一節 「天工開物:從程序設計到數據分析」項目教學實踐 第二節 紙片春秋——博古社歷史桌游設計探索 第三節 融合中華優秀傳統文化與「BOPPPS」教學模式的行動實踐——稷下辯論社課程領導創意設計 第四節 岐黃:從術到道——厚植中華優秀傳統文化的高中生「課題式」社團活動的實踐研究 第五節 任務驅動中的盤扣傳承中國故事——中華盤藝課程設計 第六節 文墨為史國韻為學——「PBL」視域下墨韻社教學新模式初探 第七節 問題驅動式教學在傳統文化課程中的實施——映客社案例 第八節 中草藥成分提取:融合中華優秀傳統文化的校本課程實踐探究 第九節 中中之聲廣播社:融合中國傳統文化的校本課程探索 詳細資料或其他書籍請至台灣高等教育出版社查詢,查後請於PChome商店街私訊告知ISBN或書號,我們即儘速上架。 |