新文科時代營銷人才知識共創培養模式研究陳穎 9787509692011 【台灣高等教育出版社】

Name: 新文科時代營銷人才知識共創培養模式研究 陳穎 9787509692011 【台灣高等教育出版社】
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書名：新文科時代營銷人才知識共創培養模式研究
ISBN：9787509692011
出版社：經濟管理
著編譯者：陳穎
頁數：159
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書號：1587853
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內容簡介

本書在充分認識梳理新文科時代營銷人才培養的形勢與問題的基礎上，構建「營銷職業經理人」知識共創培養模式，創設「生涯共創」「導師共創」「課程共創」「基地共創」「能力共創」五大板塊，打造共引、共導、共建、共學、共享的平台型人才培養新模式。本書為新文科視角下浙江財經大學教學改革研究的成果，對高校營銷人才知識共創培養具有借鑒意義。

作者簡介

陳穎，浙江財經大學工商管理學院副教授、碩士生導師，國家一流本科課程「市場營銷學（雙語）」負責人，省級課程思政示範課程「市場營銷學（雙語）」負責人，榮獲浙江省第三屆高校教師教學創新大賽二等獎，入選「百名教授金課援疆」工程首批教師支援新疆理工學院教育教學發展。重視教學研究，主持浙江省普通本科高校「十三五」「十四五」教學改革項目各1項、浙江省教育科學規劃課題2項；推動產教融合，主持教育部產學合作協同育人項目3項、浙江省「十三五」省級大學生校外實踐教育基地項目1項、浙江省「十三五」省級產學合作協同育人項目1項。

第一章新文科時代營銷人才培養的形勢與問題
第一節新文科時代營銷人才培養模式創新的需求
第二節高校營銷人才培養模式存在的問題
第三節知識共創人才培養模式的文獻綜述
第四節營銷人才知識共創培養模式的意義
第二章「營銷職業經理人」知識共創培養模式構建
第一節「營銷職業經理人」知識共創培養體系的框架設計
第二節「營銷職業經理人」知識共創培養體系的改革目標
第三節「營銷職業經理人」知識共創培養體系的實施方案
第四節「營銷職業經理人」知識共創培養體系的實施計劃
第三章生涯共創：「四元耦合」(IGIR)導向的職業經理人培養計劃
第一節職業經理人培養計劃的主要目標
第二節職業經理人培養計劃的實施舉措
第三節職業經理人培養計劃的實施過程
第四節職業經理人培養計劃的特色成效
第四章導師共創：智能家電營銷綜合導師特色工作室
第一節綜合導師特色工作室的創建背景
第二節綜合導師特色工作室的育人特色
第三節綜合導師特色工作室的開展情況
第四節綜合導師特色工作室的建設成效
第五章課程共創：精品在線開放課程群「營銷實戰模擬」
第一節「營銷實戰模擬」課程群建設的必要性
第二節築牢專業知識：「市場營銷學(雙語)」課程建設
第三節講好中國故事：「新媒體時代的公共關係」通識課程建設
第四節傳播多元文化：「國際營銷(雙語)」課程建設
第六章基地共創：智能家電營銷創新實踐教育基地實施方案
第一節智能家電營銷創新實踐教育「聯盟共同體」的現有基礎
第二節智能家電營銷創新實踐教育「聯盟共同體」的目標與思路
第三節智能家電營銷創新實踐教育「聯盟共同體」的主要舉措
第四節智能家電營銷創新實踐教育「聯盟共同體」的保障條件
第七章能力共創：學習產出教育理念下的市場營銷專業範式改革
第一節學習產出教育理念的內涵與意義
第二節學習產出教育理念下的人才培養方案應用
第三節學習產出教育理念下的課堂教學設計改革
第四節學習產出教育理念下的質量保證體系
第八章新文科時代營銷人才知識共創培養模式的實踐成果
第一節金專：市場營銷國家一流本科專業建設點
第二節金課：市場營銷學(雙語)國家一流本科課程
第三節金師：教書育人終不悔，熱血丹心話溝通
第四節金教材：新時代浙商轉型和營銷升級經驗
第五節金生：AACSB核心能力視角下「一核雙翼四驅」中美合作項目營銷人才培養模式
參考文獻

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