| *完成訂單後正常情形下約兩周可抵台。 *本賣場提供之資訊僅供參考,以到貨標的為正確資訊。 印行年月:202309*若逾兩年請先於私訊洽詢存貨情況,謝謝。 台灣(台北市)在地出版社,每筆交易均開具統一發票,祝您中獎最高1000萬元。 書名:基礎外語教育與研究-第二輯 ISBN:9787544677172 出版社:上海外語教育 著編譯者:龔亞夫 叢書名:基礎外語教育與研究 頁數:195 所在地:中國大陸 *此為代購商品 書號:1586285 可大量預訂,請先連絡。 內容簡介 本書第二輯是關於我國基礎外語教育的集刊,設有「名家論壇」「新課程新教材建設」「教學任務設計」「研究方法」「課程設計指南」「課堂觀察實例」「測試與評價」等欄目。旨在推動我國基礎教育外語教育教學的改革與發展,總結我國基礎外語教學的經驗和成果,滿足我國中小學外語教師的科研需要。本書定期邀請國內外知名學者就外語教學重大問題、前沿問題發表看法;集合全國各地一線教師和教研員關於外語教學方法、教學任務設計、測試與評價方面的文章;為全國中小學教師提供相關的教學資源和教學建議,促進國內中小學外語教師的成長和發展。目錄 名家論壇今天我們應該怎麼學語法 加強培養中學生的外語閱讀能力是新時代賦予我們的重任 高中英語新教材的特色及使用中發現的問題與對策 核心素養視域下高中英語新課程實施策略探究 編寫出版推動科研,教學實踐促進提高——浙江省衢州第二中學外語組專業發展之路 新課程新教材建設 中國內地與香港特別行政區最新義務教育英語課標的對比研究 應用語言學視角下英語新課標解讀及其教學落地 培養英語學科核心素養的高中英語閱讀教學設計——以人教版Module 8 Unit 1 Reading:California為例 基於語篇研讀的高中英語閱讀教學實踐——以上外版必修第二冊Unit 1 The』Natural Garden為例 認知隱喻視角下譯林版高中英語新教材中文學語篇的銜接和連貫性分析 譯林版高中英語教材使用中的困惑及應對策略 主題意義引領下,依據活動觀設計提問,提升學生的思維品質 教學任務設計 創設立體體驗多維發展思維——淺談小學英語繪本閱讀教學中發展學生思維能力的途徑 外語報刊閱讀教學提升學生閱讀理解能力的教學探索——以2020年「賦教杯」教學設計大賽為例 基於深度學習的高三英語備考合作探究活動 跨語言視角下解構與重構在上海高考漢譯英中的應用 雙減背景下初中英語綜合實踐作業設計探索——以《英語》(牛津上海版)7A M3 Diet and health綜合實踐作業為例 依託英語閱讀提升寫作能力——以九年級英語閱讀課為例 課程設計指南 信息技術與初中英語過程性寫作融合的教學實踐初探 文本解讀視域下高中生思維品質培養的實踐路徑——以A Pionee for All People為例 基於PBL模式的初中英語綜合實踐作業的設計與實施——以《英語》(牛津上海版)7A M2 U7 Signs around us為例 智慧課堂中基於數據可視化的精準教學實踐與研究 研究方法 基於認知風格開展因材施教 KUD目標模式指向核心素養的英語學科大概念教學 跨文化意識在高中英語翻譯教學中的體現與運用 測試與評價 基於大觀念的小學英語紙筆測試命題原則與策略 基於高中英語課程內容的高考英語命題分析——以2021年高考英語全國乙卷為例 課堂觀察實例 在初中英語教學中滲透國際理解教育實踐探索——以人教版八年級上Unit 8飲食單元教學為例 詳細資料或其他書籍請至台灣高等教育出版社查詢,查後請於PChome商店街私訊告知ISBN或書號,我們即儘速上架。 |