現代寫作教程董小玉劉海濤 9787040598247 【台灣高等教育出版社】

Name: 現代寫作教程 董小玉 劉海濤 9787040598247 【台灣高等教育出版社】
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書名：現代寫作教程
ISBN：9787040598247
出版社：高等教育
著編譯者：董小玉劉海濤
頁數：344頁
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1598862
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內容簡介

本書是教育部「高等師範教育面向21世紀教學內容和課程體系改革計劃」的研究成果，也是普通高等教育「十一五」「十二五」國家級規劃教材，由我國寫作學界的中青年學術骨幹編寫。全書分緒論以及上、中、下三編，共十一章。它吸納了近些年來寫作學科建設的新成果，緊密結合當前的寫作實踐，以新的視角、新的範例，具體深刻地論述了寫作原理、寫作文體和寫作教學，形成了高等院校寫作學科新的教學體系。本書既有理論的指導性，又有實踐的示範性，教學操作性強，適應了加強學生綜合素質培養的教學需求。本書既可作為高等院校文科學生的教科書，也可作為理科、工科學生的選修教材，還可以供中小學語文教師和社會讀者閱讀。

第一章緒論
第一節現代寫作的含義與作用
一、現代寫作的含義
國二、現代寫作的作用
第二節現代寫作的特性
一、個體的創造性
二、實踐的操作性
三、動態的綜合性
第三節高師現代寫作課的任務
一、掌握寫作理論
二、提升綜合素質
三、增強教練本領
第四節《現代寫作教程》的框架體系與學習方法
一、《現代寫作教程》的框架體系
二、現代寫作「教」與「學」的方法
[思考與練習]
上編寫作原理論
第二章寫作主體與客體
第一節寫作主體的素質
一、寫作主體的生活積淀
二、寫作主體的學識修養
三、寫作主體的人格品位
四、寫作主體的審美素養
第二節寫作主體的能力
一、寫作主體的觀察能力
二、寫作主體的感受能力
三、寫作主體的思維能力
四、寫作主體的想象能力
第三節寫作客體的構成
一、對象化的自然景觀
二、群體化的社會生活
三、個體化的人生狀態
四、外在化的精神產品
第四節寫作主客體的關係
一、寫作主客體的對照關係
二、寫作主客體的同型關係
三、寫作主客體的雙向建構
四、寫作主客體聯繫的中介
[思考與練習]
第三章寫作載體與受體
第一節寫作載體的內質
一、材料的含義與作用
二、材料的選擇與使用
三、主題的含義與特性
四、提煉主題的要求與方法
第二節寫作載體的外形
一、結構的含義與形式
二、結構的單位與要求
三、語言的特性與功能
四、語言的要求與素養
第三節寫作受體解讀的特徵
一、寫作受體解讀的素質
二、寫作受體解讀的特徵
三、寫作受體解讀的原則與方法
第四節寫作受體與寫作載體的關係
一、寫作受體對寫作載體的選擇
二、寫作載體對寫作受體的制約
三、寫作受體與載體的雙向建構
[思考與練習]

中編寫作文體論
下編寫作教學論
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