小學生音樂素質標準的研製和評價研究 劉詠蓮著 9787567661103 【台灣高等教育出版社】
圖書均為代購，正常情形下，訂後約兩周可抵台。
物品所在地：中國大陸
原出版社：安徽師範大學
物品所在地：中國大陸
原出版社：安徽師範大學
NT$432
商品編號:
供貨狀況:
尚有庫存
加入最愛
此商品 「 最高 」可以折抵紅利
0
點
(約等於 NT$0 )
商品介紹
| *完成訂單後正常情形下約兩周可抵台。 *本賣場提供之資訊僅供參考，以到貨標的為正確資訊。 印行年月：202309*若逾兩年請先於私訊洽詢存貨情況，謝謝。 台灣(台北市)在地出版社，每筆交易均開具統一發票，祝您中獎最高1000萬元。 書名：小學生音樂素質標準的研製和評價研究 ISBN：9787567661103 出版社：安徽師範大學 著編譯者：劉詠蓮著 頁數：255 所在地：中國大陸 *此為代購商品 書號：1598882 可大量預訂，請先連絡。 內容簡介 小學生音樂素質標準的研製和評價面臨著三個基本問題：第一，如何促進我國教育及音樂教育傳統的應試教育學習觀與評價觀的變革；第二，如何確立小學生音樂素質標準評價的理論與方法；第三，如何建立小學生音樂素質標準評價的體系。小學生音樂素質標準的研製與評價改革不是單純的技術或效率問題，而是涉及教育思想、教育哲學、課程模式、教育方法等領域的改造。小學生音樂素質標準的研製與評價，需要從學習觀、評價觀和課程觀的角度重新審視。作者簡介 劉詠蓮，女，教育學博士，安徽師範大學音樂學院教授、碩士研究生導師，中國音樂家協會會員，中國教育學會音樂教育學會學術委員會委員。主要研究方向為音樂教育理論、世界多元文化音樂教育。目錄 第一章 緒論第二章 小學生音樂素質標準評價的哲學基礎 第一節 小學生音樂素質標準評價的認識論基礎 第二節 小學生音樂素質標準評價：人性化課程評價 第三節 人性化課程評價的基本評價方式 第三章 小學生音樂素質標準評價的歷史背景、杜會背景與文化基礎 第一節 音樂教育評價的歷史背景、社會背景與文化基礎 第二節 學習觀、知識觀變革對音樂教育評價模式的衝擊 第三節 現代教育測量學理論和技術的進展 第四章 小學生音樂素質標準評價體系——一種系統的思維 第一節 以系統的思維構建小學生音樂素質標準評價體系 第二節 以層級的手段構建小學生音樂素質標準評價體系 第三節 以方法的視角構建小學生音樂素質標準評價體系 第五章 基於核心素養的小學生音樂素質標準 第一節 核心素養的基本理論與概念 第二節 基於核心素養的小學生音樂素質標準 第六章 基於課程標準的小學生音樂素質標準評價 第一節 基於課程標準的小學生音樂素質標準評價基本含義 第二節 基於課程標準的小學生音樂素質標準評價實施 第七章 小學生音樂素質標準評價國際經驗 第一節 美國印第安納州音樂學術標準 第二節 英國音樂國家課程內容 第三節 愛爾蘭小學音樂課程標準 第四節 新加坡普通音樂規劃教學大綱 第五節 新南威爾士創意藝術K-6教學大綱 第六節 澳大利亞藝術課程框架(2011) 第八章 基於課程標準的小學生音樂素質標準表現性評價 第一節 表現性評價的基本含義及構成 第二節 小學生音樂素質標準表現性評價的設計 第三節 小學生音樂素質標準表現性評價的教學目標與評價設計案例 參考文獻 後記 詳細資料或其他書籍請至台灣高等教育出版社查詢，查後請於PChome商店街私訊告知ISBN或書號，我們即儘速上架。 |
