融合教育的浙江模式-新理論與新實踐朱小烽周世厚陳為瑋 9787308233750 【台灣高等教育出版社】

Name: 融合教育的浙江模式-新理論與新實踐 朱小烽 周世厚 陳為瑋 9787308233750 【台灣高等教育出版社】
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書名：融合教育的浙江模式-新理論與新實踐
ISBN：9787308233750
出版社：浙江大學
著編譯者：朱小烽周世厚陳為瑋
叢書名：醫教協同融合教育的新理論與新實踐叢書
頁數：180
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1596791
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內容簡介

融合教育是實現教育公平的必由之路，也是浙江特殊教育今後內涵提升、優質發展的重中之重。本書是「醫教協同：融合教育的新理論與新實踐」叢書之一，分為6章，包括從隔離到融合：融合教育的理念體系與演進過程；國內外融合教育政策的歷史演進、實踐成效及發展啟示；浙江省資源教室的建設現狀與使用效益評估研究等。

作者簡介

周世厚，男，1983年生，遼寧朝陽人，2010年7月畢業於東北師範大學，獲教育學博士學位。現為渤海大學教育科學學院教授，主要研究領域為高等教育，出版著作《利益集體與美國高等教育治理：聯邦決策中的利益表達與整合》，在《比較教育研究》《外國教育研究》等刊物上發表學術論文近30篇。

第一章從隔離到融合：融合教育的理念體系與演進過程
一、融合教育的概念體系
二、融合教育的基本理念
三、融合教育的歷史與發展
第二章國內外融合教育政策的歷史演進、實踐成效及發展啟示
一、國外融合教育政策的演進歷程及實踐成效
二、國內融合教育政策的演進歷程及實踐成效
三、對浙江省融合教育政策法規體系建設的啟示
第三章浙江省資源教室的建設現狀與使用效益評估研究
一、概述
二、調研對象與方法
三、調研結果
四、分析與討論
五、結語
第四章浙江省融合教育的新路徑與新模式：以衛星班為例
一、國內外衛星班的概況
二、衛星班的構成與實施
三、衛星班學生融合路徑分析
四、衛星班的多維支持系統構建
五、浙江多地開展的探索之路
第五章融合教育質量評價與保障體系：概念、實踐及對浙江省的啟示
一、融合教育質量界定
二、融合教育評價
三、融合教育質量評價
四、浙江省及我國融合教育質量評價實踐
五、融合教育質量評價體系建設對浙江省的啟示
第六章新時代浙江省全面推進融合教育的目標任務及實現路徑
一、浙江省全面推進融合教育的目標與任務
二、構建融合教育社會支持體系
三、構建融合教育支持系統
四、探索融合教育新模式
參考文獻
附錄
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