外國教育通史.第十八卷,20世紀後期的教育 (下) 吳式穎 李明德 9787303287062 【台灣高等教育出版社】

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原出版社:北京師範大學
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書名:外國教育通史.第十八卷,20世紀後期的教育 (下)
ISBN:9787303287062
出版社:北京師範大學
著編譯者:吳式穎 李明德
頁數:563
所在地:中國大陸 *此為代購商品
書號:1596775
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內容簡介

本書為《外國教育通史》的第十八卷,共十六章,分為新行為主義教育思想結構主義教育思想、建構主義教育思想、精神分析學派教育思想、人本主義教育思想、存在主義教育思想、分析教育哲學、激進主義教育思想等內容。研討了20世紀後期教育思想的產生髮展和演變的歷史,分析與評價這個時代最主要的教育思潮和教育思想流派,闡述各時期思想家和教育家解釋教育問題,探討教育的喜觀規律並對各個國家的教育進行了全景描述。

目錄

第一章 新行為主義教育思想
第一節 新行為主義概述
第二節 斯金納的操作主義教育思想
第三節 加涅的累積學習理論
第四節 布魯姆的掌握學習理論
第五節 新行為主義教育思想評述
第二章 結構主義教育思想
第一節 結構主義教育思想概述
第二節 皮亞傑的教育觀
第三節 布魯納的結構主義教學思想
第四節 奧蘇伯爾的教學與學習理論
第五節 結構主義教育思想的影響
第三章 建構主義教育思想
第一節 建構主義教育思想發展概述
第二節 建構主義教育思想流派
第三節 建構主義學習理論和教學思想
第四節 建構主義教育思想評述
第四章 精神分析學派教育思想
第一節 精神分析學派的基本理論
第二節 精神分析理論的教育內涵
第三節 精神分析理論對20世紀教育發展的影響
第五章 人本主義教育思想
第一節 當代人本主義教育思想興起的時代背景
第二節 馬斯洛的「自我實現」教育思想
第三節 羅傑斯的「非指導教學」思想
第四節 西方其他人本主義教育家的思想
第五節 人本主義教育學的影響
第六節 人本主義教育思想評述
第六章 存在主義教育思想
第一節 存在主義教育思想概述
第二節 布貝爾基於「關係」哲學的教育思想
第三節 波爾諾夫的教育觀
第四節 奈勒對存在主義教育思想的闡發
第五節 存在主義教育思想評述
第七章 分析教育哲學
第一節 分析教育哲學的產生
第二節 奧康納的教育思想
第三節 謝夫勒的分析教育哲學
第四節 彼得斯和索爾蒂斯對分析教育哲學的發展
第五節 分析教育哲學的意義和局限
第八章 激進主義教育思想
第一節 激進主義教育思潮的時代背景
第二節 古德曼的「自由學校教育」思想
第三節 伊里奇的「非學校化社會」思想
第四節 賴默、波茲曼和溫加特納的教育思想
第五節 激進主義教育思想評述
第九章 「新馬克思主義」教育思想
第一節 「新馬克思主義」教育思想概述
第二節 「社會批判理論」學派的教育觀
第三節 「再生產理論」學派的教育觀
第四節 「抵制理論」學派的教育觀
第五節 「新馬克思主義」教育思想評述
第十章 經濟主義教育思潮
第一節 經濟主義教育思潮的形成和發展
第二節 人力資本理論與教育
第三節 教育篩選理論
第四節 勞動力市場劃分理論的教育經濟觀
第五節 經濟主義教育思潮評述
第十一章 終身教育思想
第一節 終身教育思想的淵源及其產生的時代背景
第二節 朗格朗的終身教育思想
第三節 終身教育理論的發展
第四節 終身教育思想評述
第十二章 歐美新教學思想
第一節 歐美新教學思想的時代背景和主要特徵
第二節 洛扎諾夫的暗示教學法
第三節 瓦根舍因和德國的範例教學理論
第四節 凱勒的個別化教學理論
第五節 班杜拉的社會學習理論
第十三章 環境教育思想
第一節 環境教育思潮的興起
第二節 環境教育思想的內容
第三節 環境教育的先驅及其觀點
第四節 環境教育思想的意義
第十四章 多元文化教育思想
第一節 多元文化教育思潮的興起與訴求
第二節 多元文化教育的理論基礎
第三節 多元文化教育的主要理論
第四節 對多元文化教育觀的反思
第十五章 全球化教育思想
第一節 全球化教育思潮興起的背景
第二節 全球化教育思想的主要理念和觀點
第三節 全球化教育思想的意義和影響
第四節 全球化教育的困惑
第十六章 後現代主義教育思想
第一節 後現代主義概述
第二節 後現代主義的主要教育觀點
第三節 後現代主義的教學理論
第四節 後現代主義教育思想評述
結語
參考文獻

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