*數量非實際在台庫存 *完成訂單後正常情形下約兩周可抵台。 *本賣場提供之資訊僅供參考,以到貨標的為實際資訊。 印行年月:202308*若逾兩年請先於私訊洽詢存貨情況,謝謝。 台灣(台北市)在地出版社,每筆交易均開具統一發票,祝您中獎最高1000萬元。 書名:新文科背景下公共管理類專業建設研究.第二輯 ISBN:9787201197555 出版社:天津人民 著編譯者:李增田 薛立強 頁數:196 所在地:中國大陸 *此為代購商品 書號:1595364 可大量預訂,請先連絡。 內容簡介 本書圍繞如何做好公共管理類專業建設,從人才培養模式創新、課程與課程思政建設、教師專業能力發展與教育技術運用、協同育人機制建設與學生學習體驗四個方面進行闡述,視角多元、觀點豐富,具有較強的創新性,可以為相關從業教師及研究者提供一定的參考。作者簡介 薛立強,法學博士(政治學理論專業),畢業於南開大學周恩來政府管理學院,任教於天津商業大學,從事當代中國政府與政治研究。在《人民日報》《中國行政管理》《公共管理學報》等報刊雜誌上發表論文五十余篇。獨著《授權體制:改革時期政府間縱向關係研究》,主編《當代中國公務員制度》,主持或參与國家級、省部級課題多項。多篇論文被《高等學校文科學報文摘》《人大複印資料》轉載。目錄 前言第一部分 專業建設與人才培養模式創新 行政管理一流專業建設的幾點經驗 基於交叉學科的公共事業管理專業人才培養的探究 新形勢下基於產出導向教育理念的會展專業人才培養模式及 策略研究 產出導向教育理論與高校五育並舉內涵式發展 大學生創新創業項目計劃與五育並舉育人模式 「三全育人」背景下本科生導師制人才培養模式探究——以公共事業管理專業為例 第二部分 課程與課程思政建設 以融合式教學促進一流課程建設 《社區建設與治理》課程中思政要素的挖掘研究 《公共經濟學》課程思政綜合改革探索研究 新文科建設背景下複合創新型人才培養融入課程思政的思考 思政元素嵌入專業課程教學的著力點——以《公共管理》課程為例 《管理學基礎》課程專業認證與思政目標漸進性融合教學設計 參与式教學在《行政管理學》課程中的應用 公共管理類研究生課程思政建設與優化對策研究 第三部分 教師專業能力發展與教育技術運用 構建教學共同體:提升教師專業能力的一種途徑 高校公共管理類教師數字技術接受研究 基於學生視角的線上教學平台可用性探索與實踐 第四部分 協同育人機制建設與學生學習體驗 基於場域融合視角的高校思想政治教育協同執行機制優化研究 基於KANO—IPA模型的高校學生學習體驗實證研究 基於未來大學概念的高校工會聯合體發展策略研究 基於物聯網技術的高校資產管理研究 高校教師黨支部建設模式探析 在高校中推進生活垃圾分類教育是時候了 詳細資料或其他書籍請至台灣高等教育出版社查詢,查後請於PChome商店街私訊告知ISBN或書號,我們即儘速上架。 |