如何防止校園霸淩-幫助孩子自信 有韌性和堅強成長的實用工具 9787515370156 斯特拉.奧馬利
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物品所在地：中國大陸
原出版社：中國青年
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| *數量非實際在台庫存 *完成訂單後正常情形下約兩周可抵台。 *本賣場提供之資訊僅供參考，以到貨標的為實際資訊。 印行年月：202312*若逾兩年請先於私訊洽詢存貨情況，謝謝。 台灣(台北市)在地出版社，每筆交易均開具統一發票，祝您中獎最高1000萬元。 書名：如何防止校園霸淩-幫助孩子自信 有韌性和堅強成長的實用工具 ISBN：9787515370156 出版社：中國青年 著編譯者：斯特拉.奧馬利 頁數：255 所在地：中國大陸 *此為代購商品 書號：1593288 可大量預訂，請先連絡。 編輯推薦 這是一本寫給老師和家長的反霸凌手冊！ 世界知名青少年霸凌研究專家、心理諮詢師斯特拉·奧馬利代表作品！本書點亮了學校和家庭教育盲點，重塑了青少年成長和健康心理內生機制，從心理學層面指明了，解決校園霸凌和一般青少年霸凌的根本之道。內容簡介 如何防止校園霸凌？ 當孩子們在這個世界上闖蕩時，我們不能一直在那裡保護他們。我們能做的是為他們配備所需的工具，以確保他們有積極的社會生活體驗。 基於多年輔導霸凌者和被霸凌對象的經驗，斯特拉·奧馬利在本書中提供了具體的策略，以幫助兒童和青少年自信地應對霸凌和霸凌者。 本書為家庭提供了應對校園霸凌的有效方法，包括聯繫學校主管部門，與霸凌者的父母溝通，以及應對網路霸凌的建議。 本書提供了關於霸凌的詳盡且深入的認識，同時也提供了應對霸凌的方法，這些將幫助您和您的孩子（青少年）發展他們的社會生存意識，以便於累積相關認識和經驗，為億萬家庭和學校在快速變化的社會環境中導航。作者簡介 斯特拉·奧馬利 青少年霸凌研究專家、心理治療師、作家和公共演說家，擁有多年的心理諮詢專業經驗。目錄 譯者序引言 第1章 定義霸凌：什麼是霸凌，什麼不是霸凌 為什麼有人會霸凌他人 人性與競爭文化 關於霸凌的神經科學研究 霸凌和衝突的區別 被過度保護的「棉花娃娃」 第2章 複雜的關係：友敵和權力的遊戲 社會心理髮展階段和人格類型 人氣和社交等級秩序 人際關係攻擊 控制欲強的朋友 幽默和取笑 友敵及其危害性 青少年的鬧劇和荷爾蒙 第3章 霸凌者和他的團伙：獅子、鬣狗和羚羊 純粹的惡霸 霸凌者還是失敗的領導者 受害者型霸凌者 如何防止校園霸凌 霸凌者的團伙 培養天性：善與惡 第4章 霸凌者的目標：高大的罌粟花、挑釁的受害者和溫柔的人 霸凌的影響 為什麼有些人會成為霸凌者的目標 高大罌粟花綜合征 被動的被霸凌者 當被霸凌者扮演小丑時 意外被選中的霸凌目標 應對不同，促進包容 受害者有罪論 挑釁的霸凌目標 扮演受害者的孩子 從受害者到倖存者 第5章 旁觀者們：挺身而出者們未被開發的力量 旁觀者效應 多數無知和扮演觀眾 責任分散 去個性化 責怪被霸凌者和責怪他人 旁觀者的恐懼和不自信 非人化被霸凌者 當父母和老師是旁觀者時 納粹德國的旁觀者們 「做利箭，而不是靶子」 第6章 霸凌環境：群體的凝聚力與競爭意識 學校環境 處理差異 凝聚力和競爭意識 群體認同 潛在完美的霸凌環境 成為孩子的維護者 你可以做什麼 第7章 網路霸凌：噴子，仇恨郵件和性勒索 鍵盤俠 仇恨郵件 匿名應用程序 檢查社交媒體 性勒索與詐騙者 保護措施 第8章 如何停止霸凌：實用技巧 如何獨自處理問題 如何與孩子展開對話 如何與學校溝通 如何將新措施引入學校 如何應對不提供幫助的學校 如何應對霸凌者的父母 如何識別霸凌者的動機 如何培養情商 如何幫助孩子適應環境 如何防止校園霸凌 如何應對暴力霸凌 如何在孩子遭受霸凌時給予支持 第9章 走出霸凌的陰影：比過去更加強大 好好活著就是最好的報復 增強內在力量 心理彈性 提高情商 提高社交技能 增強內心的自信 提高同理心和理解力 提高道德參与度 靈活的思維模式 閱讀療法和藝術 重建親子關係 個性發展 整體治療 致謝 詳細資料或其他書籍請至台灣高等教育出版社查詢，查後請於PChome商店街私訊告知ISBN或書號，我們即儘速上架。 |
