戲曲導演基礎教程 李小琴 9787104053934 【台灣高等教育出版社】

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書名:戲曲導演基礎教程
ISBN:9787104053934
出版社:中國戲劇
著編譯者:李小琴
頁數:232
所在地:中國大陸 *此為代購商品
書號:1591650
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內容簡介

本書是一本結合作者戲曲表演、教學、導演實踐經驗編寫的戲曲導演基礎教程。全書主要從戲曲導演創作基礎課、戲曲導演史論指要、戲曲導演概論、著名戲曲導演選介等幾個方面介紹了戲曲導演的創作、任務與職能,梳理了中國戲曲導演史的發展脈絡,並概述了現當代及古典戲曲導演的實踐、建樹與創新。同時本書結合課堂教案、片段導演練習及戲曲劇目導演案例,講解細緻,深入淺出,內容豐富,科學實用。 戲曲導演教學過程是一個認識與交往實踐統一的過程。作為一門學科,戲曲導演教學具有其特殊性,是在對學生進行編劇、表演、音樂、舞台美術全面訓練的基礎上逐步提高戲曲導演知識技能水平的過程。戲曲導演教學以學生為主體,以教師為主導,相互激發藝術創作靈感。在師生相互激發藝術創作靈感的過程中,學生的導演藝術素質和工作能力也得到了培養。

作者簡介

李小琴,女,1969年生於山西,畢業於中國戲曲學院表演系,研究方向為戲劇戲曲學、戲曲表導演理論及教學研究,現為中國戲曲學院副教授。在戲曲表導演教學和實踐領域耕耘多年,留校任教二十八年。目前,已發表《論京劇男旦的藝術貢獻》《戲曲表演藝術體驗的特殊性》等多篇學術論文。曾承擔北京市社會科學基金項目「戲曲導演史論研究」。曾參与《戲曲導演創作基礎》的課程建設和教材編寫工作,曾主編《于連泉花旦表演藝術》一書。曾創排《四美離歌》等劇目。此外,曾榮獲2019-2020年度中國戲曲學院「師德先進個人」榮譽稱號。

目錄

第一章 戲曲導演創作基礎課
第一節 身段練習、唱腔練習元素訓練說明
一、戲曲導演創作教學過程
二、戲曲元素訓練在戲曲導演創作教學中的作用及課程說明
三、教學方式
第二節 身段練習
一、單元概述
二、練習過程
三、範例與點評
四、戲曲身段知識鏈接
第三節 唱腔練習
一、單元概述
二、練習過程
三、範例與點評
四、戲曲唱腔知識鏈接
第二章 戲曲導演史論指要
第一節 戲曲導演史綜述
一、帷燈匣劍似的戲曲導演史
二、「三史」分避合流是戲曲導演史的背景主幹
第二節 戲曲歷史傳統中導演專業的發展概況
一、宋金元時期與北雜尉出現2前的導演工作
二、宋金元時期南戲與北雜劇出現以後的導演工作
第三節 民國初年至新中國成立之後的戲曲導演概況
一、1902-1912年的京劇改良運動
二、抗B戰爭時期的戲劇實踐推動導演制的最後建立
三、戲曲導演制的建立始見於20世紀30年代
四、戲曲導演制真正建立、健全、普及於新中國成立后
第三章 戲曲導演概論
第一節 導演藝術是二度創造的藝術
一、二度創造要尊重原創作
二、正確解釋劇本和深刻確定演出立意是二度創造的靈魂
三、把劇本轉化為舞台形象是再創造,不是直譯和圖解
四、戲曲導演需充分掌握戲曲藝術的特殊性
第二節 導演藝術是綜合的藝術
一、導演藝術的綜合是在統一的思想藝術構思指導下的綜合
二、導演藝術的綜合是以演員的表演藝術為中心環節的綜合
三、導演藝術的綜合是以舞台行動為支柱和核心的綜合
四、導演藝術的綜合是能動的綜合,綜合要產生新的語彙
第三節 導演藝術是組織舞台行動的藝術
一、舞台行動主要是通過語言和行動去完成的活動過程
二、舞台行動是在一定的舞台時空中進行的
三、舞台行動的產生和發展決定於戲劇衝突和貫穿動作
四、舞台行動要伴隨著演員——人物的熱情及技術技巧
第四章 戲曲導演鏈接知識導讀
第一節 戲曲導演制的建立和發展
第二節 新時期戲曲導演藝術的發展
第三節 現當代著名戲曲導演選介
一、阿甲
二、李紫貴
三、楊蘭春
四、余笑予
五、謝平安
六、馬科
七、石玉昆
八、楊小青
九、徐春蘭
十、張曼君
第四節 古典戲曲導演選介
一、湯顯祖的導演實踐
二、馮夢龍在戲曲導演學上的建樹
三、潘之恆論導演和演員的藝術
四、張岱論述導演的演出處理
五、李濰的戲曲導演方法論
六、導演藝術的完整和創新
主要參考文獻
後記
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