數字營銷 田淑波 唐小淩 9787300323749 【台灣高等教育出版社】

內容簡介
《數字營銷》落實1+X證書制度，融通「崗課賽證」，突出理實一體。全書分為基礎篇和實務篇：基礎篇包括數字營銷概述、數字營銷的基石、數字化消費者行為、數字營銷方式四個模塊，全面闡述了數字營銷的原理和架構；實務篇包括數字營銷的搜索與推薦、數字營銷的內容與互動、數字營銷效果分析與優化三個模塊，介紹了數字營銷技術下的主要操作實務，有較強的實用性和創新性。
《數字營銷》可作為高等職業院校市場營銷、電子商務、工商管理等商科專業的教材或參考用書，也可供從事市場營銷工作、市場運營與管理工作、電子商務工作、移動網際網路數據工作的讀者參考使用。

目錄
基礎篇
模塊一 數字營銷概述
單元一 數字營銷認知
單元二 數字營銷的路徑
單元三 數字營銷的演變歷程
單元四 數字營銷的發展態勢
模塊二 數字營銷的基石
單元一 數字營銷基石之理念
單元二 數字營銷基石之數據
單元三 數字營銷基石之技術
模塊三 數字化消費者行為
單元一 數字化消費者行為概述
單元二 數字化消費者決策進程
單元三 數字化消費者決策行為模式
單元四 消費者行為的大數據分析
模塊四 數字營銷方式
單元一 搜索類數字營銷方式
單元二 信息流類數字營銷方式
單元三 社交類數字營銷方式
單元四 電商類數字營銷方式
單元五 其他數字營銷方式
實務篇
模塊五 數字營銷的搜索與推薦
單元一 搜索引擎優化
單元二 搜索引擎競價推廣
單元三 信息流推廣
模塊六 數字營銷的內容與互動
單元一 軟文營銷
單元二 短視頻營銷
單元三 直播營銷
單元四 社群營銷
模塊七 數字營銷效果分析與優化
單元一 數字營銷效果分析
單元二 數字營銷效果優化
參考文獻

前言/序言
黨的二十大報告指出：「加快發展數字經濟，促進數字經濟和實體經濟深度融合，打造具有國際競爭力的數字產業集群。」無錫商業職業技術學院堅持以國家戰略為導向，緊密對接地區數字經濟發展需求，利用數字驅動賦能營銷，緊抓數字技術與實體經濟深度融合契機，全面深化「市場營銷高水平專業群」教育教學改革，創新數字營銷人才培養模式，為深入實施科教興國戰略、人才強國戰略、創新驅動發展戰略提供人才支撐。
教材建設作為市場營銷高水平專業群建設的重點，是教育教學的關鍵要素，更是立德樹人的基本載體。本教材根據《國家職業教育改革實施方案》《關於推動現代職業教育高質量發展的意見》《職業院校教材管理辦法》以及《關於深化現代職業教育體系建設改革的意見》等文件要求，落實1+X證書制度，突出理實一體，堅持校企雙元合作開發並建有完善的數字化教學資源。本教材具體呈現以下特點：
1 「立德樹人」為本，走區域數字經濟發展與職業教育和諧互動發展之路
本教材將數字營銷領域的知識能力與職業素養有機融合，突出學生本位，注重教材內容的拓展並配備立體化、數字化課程資源。本教材將數字化轉型背景下營銷領域的新方法、新技術、新工藝、新標準引入教學實踐，注重學生的創新意識培育。同時，本教材依託「教、學、做」一體化內容設計，推動混合式教學、項目化教學開展，培養學生自主學習意識及團隊協作意識，堅持實踐出真知，不斷建設高水平專業群以服務地方經濟發展。本教材將「立德樹人、課程思政」有機融入教材，推動課程思政、專業思政與學科思政深度融合發展，形成一條區域數字經濟發展與職業教育和諧互動發展之路。
2 「崗課賽證」融通，育數字經濟時代新商科複合型專業人才
本教材「以崗定課、以賽促課、以證融課」，以國家級市場營銷高水平專業群就業崗位的職業道德、職業能力、職業素養要求作為人才培養目標，根據就業崗位對人才規格的要求確定教學內容，通過「網際網路+」大學生創新創業大賽、職業院校技能大賽「市場營銷」賽項等項目「以賽促教」「以賽促學」「以賽促改」，促進課程教學內容、教學方式、教學評價的改革及質量提升。同時，本教材將1+X數字營銷技術應用、1+X新媒體營銷的證書內容有機融入各模塊，根據1+X證書考核要求設置漸進式課程體系，不斷推動「崗課賽證」融合育人。