體育與健康課程設計.教學和特色建設張良平譚偉平 9787569062984 【台灣高等教育出版社】

Name: 體育與健康課程設計.教學和特色建設 張良平 譚偉平 9787569062984 【台灣高等教育出版社】
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書名：體育與健康課程設計.教學和特色建設
ISBN：9787569062984
出版社：四川大學
著編譯者：張良平譚偉平
頁數：207
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1617759
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內容簡介

本教材由宏觀的「課程與教學理論」到中觀的「體育課程與教學理論」，再到微觀的「體育教學設計”以及「體育與健康校本特色課程建設」，具有一定的系統性，旨在「既見森林，又見樹木」。以「體育課程教學與設計」為核心來編寫，體現了教材內容的「可教性」「專門性」「結構性」，秉持「體育學科」的探究方法與態度。本教材力求將教育教學理論與體育教學實踐相結合，並突出知識與教學技能的綜合運用，突出教材的「適用性」。

第一章課程理論與教學理論研究簡史和發展概略
第一節課程理論研究簡史和發展概略
一、科學化課程開發理論的早期發展
二、科學化課程開發理論發展的里程碑
三、學科結構運動與學術中心課程
四、實踐課程開發理論
五、課程領域的概念重組：追求「解放興趣」
第二節教學理論研究簡史和發展概略
一、早期教學論的確立
二、啟蒙運動時期教學論的發展
三、19世紀教學論的發展
四、杜威的教學論
五、20世紀教學研究回顧
第二章我國基礎教育體育課程改革概述
第一節我國基礎教育體育新課程改革的背景
一、國際基礎教育體育與健康課程改革動向
二、我國新一輪的基礎教育課程改革
第二節我國基礎教育體育課程標準的歷史沿革
一、新中國成立前我國中小學體育課程標準的歷史沿革
二、新中國成立后我國中小學體育課程標準的歷史沿革
第三節我國基礎教育體育與健康新課程標準及其主要特徵
一、我國基礎教育體育課程標準的結構及內容
二、體育與健康課程標準概要解讀
三、新課程標準的主要特徵
第三章我國體育與健康課程目標與內容
第一節 1∼2年級體育課程目標與內容解析
一、1∼2年級體育課程領域目標解析
二、1∼2年級體育課程內容標準解析
三、1∼2年級體育課程目標、內容標準和學習內容選配
第二節 3∼4年級體育課程目標與內容解析
一、3∼4年級體育課程領域目標解析
二、3∼4年級體育課程內容標準解析
三、3∼4年級體育課程目標、內容標準和學習內容選配
第三節 5∼6年級體育課程目標與內容解析
一、5∼6年級體育課程領域目標解析
二、5∼6年級體育課程內容標準解析
三、5∼6年級體育課程目標、內容標準和學習內容選配
第四節初中體育與健康課程目標與內容解析
一、初中體育與健康課程領域目標解析
二、初中體育與健康課程內容標準解析
第四章體育教學
第一節體育教學方法
一、體育教學方法與分類
二、基礎教育階段常用體育教學方法及基本要求
第二節體育課堂教學
一、體育課的結構
二、體育課的組織
三、體育課的密度與負荷
第三節體育教學設計
一、體育教學設計的含義
二、體育教學設計的內容
三、體育教學工作計劃
第五章體育與健康課程評價
第一節體育與健康課程學習評價
一、體育與健康課程學習評價的目的
二、體育與健康課程學習評價的特點
三、體育與健康課程學習評價的內容
四、體育與健康課程學習評價的方法
第二節體育教師教學評價
一、教師教學評價的目的
二、我國傳統體育教師教學評價存在的問題
三、教師教學評價的內容
四、中小學體育教師教學評價的方法和手段
第三節體育課程建設評價
一、正確認識體育課程建設評價
二、體育與健康課程建設評價的內容與實施建議
三、基礎教育階段體育與健康課程建設評價的內容
四、基礎教育階段體育與健康課程建設評價方法與組織
第六章教學設計案例
第一節水平一教學設計案例
第二節水平二教學設計案例
第三節水平四教學設計案例
第七章體育與健康校本特色課程建設
第一節內江師範學院大學體育（二）——峨眉武術套路校本特色課程建設
一、課程目標
二、課程內容
三、課程實施
四、課程評價
五、課程特色
第二節中小學體育與健康校本特色課程建設
一、確定學校體育與健康課程資源的優勢
二、發揮學校體育與健康課程資源的優勢
三、中小學體育與健康校本特色課程建設

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