洞觀項目式學習-導向深度探究 (美)簡·克勞斯蘇西·博斯 9787568940795 【台灣高等教育出版社】

Name: 洞觀項目式學習-導向深度探究 (美)簡·克勞斯 蘇西·博斯 9787568940795 【台灣高等教育出版社】
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書名：洞觀項目式學習-導向深度探究
ISBN：9787568940795
出版社：重慶大學
著編譯者：(美)簡·克勞斯蘇西·博斯
頁數：150
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1617963
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內容簡介

本書的核心是在基於項目的學習實踐中培養學生的探究技能，通過項目進行有深度的調查，開展持久的思考。同時，本書將探究作為項目學習的引擎，從探究的工作機制特點出發，為教學實踐者提供建議，幫助他們重新設計課堂環境，創新教學方法，充分調動和利用學習者的探究能力。其內容可分為兩大部分：1、探究：深度學習的引擎。此部分為讀者提供了結合項目學習法的概念解釋；2、看專家如何探究。此部分將項目內容的領域和該領域專家的探究方式聯繫起來。同時，為鼓勵讀者超越主題局限，熟悉其他學科的思想和應用，規劃跨學科項目，還為每個學科章節提供了跨學科項目實例。

作者簡介

簡·克勞斯（Jane Krauss），教師和技術愛好者，合著暢銷書《重塑基於項目式學習》（Reinventing Project-Based Learning）。簡目前是項目教學與學習興趣組織的課程和項目開發顧問，同時還與美國國家女性與信息技術中心合作，鼓勵女性有計劃地參与計算相關實踐。教授在線課程——基於項目式學習，並在美國和國際上舉辦專業發展研討會。

第一部分探究——深度學習的引擎
第一章使用PBL的理由以及方法
第二章人類——好奇的動物
第三章為思考創造一個恰當的環境
第四章有聲且可見的思考課堂
第五章設計豐富的學習體驗
第二部分借鑒專家經驗
第六章跨學科思維
第七章語言藝術
第八章社會學
第九章科學
第十章數學
第十一章項目螺旋
附錄A 項目庫
附錄B 討論指南
附錄C 職業發展指南
附錄D 基於項目的學習資源指南
參考文獻

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