| *數量非實際在台庫存 *完成訂單後正常情形下約兩周可抵台。 *本賣場提供之資訊僅供參考,以到貨標的為實際資訊。 印行年月:202403*若逾兩年請先於私訊洽詢存貨情況,謝謝。 台灣(台北市)在地出版社,每筆交易均開具統一發票,祝您中獎最高1000萬元。 書名:對應教學論-對等教育的基礎教學論 ISBN:9787519475611 出版社:光明日報 著編譯者:李春橋 黎錫雨 叢書名:光明社科文庫 頁數:256 所在地:中國大陸 *此為代購商品 書號:1614209 可大量預訂,請先連絡。 內容簡介 本書對教學的活動、本質、形式、功能、過程、間接經驗與直接經驗的關係、掌握知識與發展智力的關係、掌握知識與提高思想的關係、智力活動與非智力活動的關係、教師主導與學生主動性的關係、教學的階段、任務、意義、原則、方法與策略等基本問題,做出了對應的考察。目的是將現行的簡單教學論,推進到對應教學論,以便為對等的教育建立起可靠的教學論基礎。作者簡介 李春橋,男,1965年2月出生於山東省沂水縣。1991年研究生畢業以來,一直在曲阜師範大學教育學院從事本科生、研究生的教學與研究工作。研究方向是教育哲學、教育學原理和心理學基礎理論。曾經在《光明日報》《教育理論與實踐》《齊魯學刊》《中國德育》等重要報刊發表多篇學術論文並出版個人專著《豐富的人與教育——基礎教育學引論》。從2016年開始,在新浪博客以「私想的小家」為名,每周發布一篇關於現行教育理論反思與改造的理論博文,共計200多篇,近80萬字,現結集出版。目錄 導論 四線定位教育的概念與研究方法——對應教學論的教育學基礎第一章 對現行教學活動論的遮蔽性分析與對應改造 第一節 對現行教學活動論的遮蔽性分析 第二節 對現行教學活動論的對應改造 第二章 對現行教學本質論的遮蔽性分析與對應改造 第一節 對現行教學本質論的遮蔽性分析 第二節 對現行教學本質論的對應改造 第三章 對現行教學形式論的遮蔽性分析與對應改造 第一節 對現行教學形式論的遮蔽性分析 第二節 對現行教學形式論的對應改造 第四章 對現行教學功能論的遮蔽性分析與對應改造 第一節 對現行教學功能論的遮蔽性分析 第二節 對現行教學功能論的對應改造 第五章 對現行教學過程論的遮蔽性分析與對應改造 第一節 對現行教學過程論的遮蔽性分析 第二節 對現行教學過程論的對應改造 第六章 對現行間接經驗與直接經驗關係論的遮蔽性分析與對應改造 第一節 對現行間接經驗與直接經驗關係論的遮蔽性分析 第二節 對現行間接經驗與直接經驗關係論的對應改造 第七章 對現行掌握知識與發展智力關係論的遮蔽性分析與對應改造 第一節 對現行掌握知識與發展智力關係論的遮蔽性分析 第二節 對現行掌握知識與發展智力關係論的對應改造 第八章 對現行掌握知識與提高思想關係論的遮蔽性分析與對應改造 第一節 對現行掌握知識與提高思想關係論的遮蔽性分析 第二節 對現行掌握知識與提高思想關係論的對應改造 第九章 對現行智力活動與非智力活動關係論的遮蔽性分析與對應改造 第一節 對現行智力活動與非智力活動關係論的遮蔽性分析 第二節 對現行智力活動與非智力活動關係論的對應改造 第十章 對現行教師主導與學生主動性關係論的遮蔽性分析與對應改造 第一節 對現行教師主導與學生主動性關係論的遮蔽性分析 第二節 對現行教師主導與學生主動性關係論的對應改造 第十一章 對現行教學階段論的遮蔽性分析與對應改造 第一節 對現行教學階段論的遮蔽性分析 第二節 對現行教學階段論的對應改造 第十二章 對現行教學任務論的遮蔽性分析與對應改造 第一節 對現行教學任務論的遮蔽性分析 第二節 對現行教學任務論的對應改造 第十三章 對現行教學意義論的遮蔽性分析與對應改造 第一節 對現行教學意義論的遮蔽性分析 第二節 對現行教學意義論的對應改造 第十四章 對現行教學原則論的遮蔽性分析與對應改造 第一節 對現行教學原則論的遮蔽性分析 第二節 對現行教學原則論的對應改造 第十五章 對現行教學方法論的遮蔽性分析與對應改造 第一節 對現行教學方法論的遮蔽性分析 第二節 對現行教學方法論的對應改造 第十六章 對現行教學策略論的遮蔽性分析與對應改造 第一節 對現行教學策略論的遮蔽性分析 第二節 對現行教學策略論的對應改造 後記 關於從「三線定位」到「四線定位」的一點說明 詳細資料或其他書籍請至台灣高等教育出版社查詢,查後請於PChome商店街私訊告知ISBN或書號,我們即儘速上架。 |