看!他們的逆襲 張洪增 9787121470660 【台灣高等教育出版社】

內容簡介
一、本書提出了新的教育思路（或者說學習思路）提高學習信心”→堅定學習意志”→把握學習方向”→提高大腦的靈活性”→抓住學習的主要環節 “→培養學習能力”→挖掘學習潛力”→培養創造力”→培養馳騁社會的能力和素質”。
二、本書為學生提供了新的學法
本書的新學法包括魚”漁”兩類學習方法和學習方案。
三、有針對性地為學生提出了一系列學習理念（或者叫成長理念）
相信自己是優秀的、不信我的青春不精彩、腹有詩書氣自華、沖出自卑是坦途、砥心礪志成大器、鳥長成鴕難飛翔、管住自己就有才、沒有白流的汗水、桃花莫照梨花開、梅花香自苦寒來、輕履者行遠、別在一次或一百次失敗之後放棄努力、學問無副科、在壓力下茁壯、給精神補補鈣等。

作者簡介
張洪增，副高職稱，從事思想品德、化學、經濟法教學多年，多次獲得優秀教師獎。著有《一位資深教師有話對你說》《相信自己是優秀的》等作品。

目錄

封面
版權信息
前折頁
序言
第一章 提高學習信心
1 1 建立健康的”自我概念”
1 2 相信自己是優秀的
1 3 87個孤兒的逆襲之旅
1 4 後進生的逆襲
1 5 發生在北京二十二中的教育奇跡
1 6 逼自己優秀
第二章 堅定學習意志
2 1 學問無法速成
2 2 梅花香自苦寒來
2 3 在壓力下茁壯成長
2 4 自製是一切成就的出發點
2 5 沒有白流的汗水
2 6 先別談”天才”
2 7 不信我的青春不精彩
2 8 給精神補補鈣
第三章 把握學習方向
3 1 走”正常的學習生活”之路
3 2 不走”高分低能”之路
3 3 不走”有知識沒智慧”之路
3 4 不走”自廢武功”之路
3 5 “讀書”勝於”讀屏”
3 6 尊師是一條重要的學習之道
3 7 讓課堂成為每一個同學借鑒和碰撞靈感的來源
3 8 不可偏離的航線
第四章 提高大腦的靈活性
4 1 向”睡眠”要智力
4 2 向”動口”要智力
4 3 向”動手”要智力
4 4 向”社會腦”要智力
4 5 運動真的可以改造大腦
4 6 閱讀使人聰明
第五章 抓住學習的主要環節
5 1 制訂學習計劃
5 2 預習的方法
5 3 課堂學習
5 4 及時複習
5 5 放開手腳做作業
5 6 系統複習
5 7 作文
5 8 探索學習方法的方法
第六章 培養學習能力
6 1 培養記憶力
6 2 培養觀察能力
6 3 培養注意力
6 4 培養動手能力
6 5 培養思維能力
6 6 培養知識的遷移能力
6 7 培養自學能力
6 8 培養合作學習能力
第七章 挖掘學習潛力
7 1 人人都有巨大的學習潛力
7 2 制訂學習”戰略”
7 3 輕履者行遠
7 4 目標與潛力
7 5 信心與潛力
7 6 競爭與潛能
7 7 興趣與潛力
7 8 奮力走出”高原區”
第八章 培養創造力
8 1 人人都是創造之人
8 2 讓我們的思維更活躍
8 3 提出問題等於成功了一半
8 4 培養想像力
8 5 培養直覺思維
8 6 培養探究性學習的能力
8 7 勇氣與創新
8 8 桃花莫照梨花開
第九章 培養馳騁社會的能力和素質
9 1 為自己的面孔負責
9 2 我們應該追求什麼樣的個性
9 3 不經磨煉，焉當大任？
9 4 生活要求你多強你就得多強
9 5 踏平坎坷成大道
9 6 敢於展示自己
9 7 給自己一次機會
9 8 王侯將相甯有種乎
9 9 評選”風波”
後折頁
封底
前言
序言
Preface
《看！他們的逆襲》是一本原創之作，是我所在學校多年的年終教育經驗交流會的精華集結。它既是一本指導中小學生學習、成長的圖書，也是一本家長教育孩子的參考書。下面，我簡要地介紹一下本書的內容和特點。
一、本書包含指導學生學習、成長所採取的主要措施
（一）提出新的教育思路（或者說學習思路）
“提高學習信心”→”堅定學習意志”→”把握學習方向”→”提高大腦的靈活性”→”抓住學習的主要環節 “→”培養學習能力”→”挖掘學習潛力”→”培養創造力”→”培養馳騁社會的能力和素質”，這就是本書提出的教育思路。它是一個新的教育思路、一個不重複他人的教育思路、一個經得起檢驗的教育思路。它讓學生一看就知道，學習應當從”提高學習信心”“堅定學習意志”“把握學習方向”等方面入手。
（二）為學生提供了新的學法
本書的新學法包括”魚”“漁”兩類學習方法和新的學習方案。

精彩書摘
01
第一章 提高學習信心
有人說自信是學生成長的”靈魂”，此話並非虛言。
第一，學生有信心才有幹勁、有毅力，才能克服學習道路上的一個個障礙，直達學習的巔峰。很多學生之所以幹勁不足、毅力不夠，不是不想努力，而是缺乏自信。
第二，學生在自信、樂觀的時候大腦更靈活。對學習而言，大腦的靈活性哪怕提高一點點都可能起到四兩撥千斤的作用。
第三，有自信的學生有朝氣、有活力、精神煥發。缺乏自信的學生往往精神萎靡、意志消沉，一副失魂落魄的樣子，長此以往，容易形成自卑型、萎縮型的性格。
所以說，自信是學生成長的靈魂。為此，本章 提供了《相信自己是優秀的》等文，讓那些缺乏自信的學生從中找到自信、看到希望。

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