社會與情感能力測評張靜 9787576041811 【台灣高等教育出版社】

Name: 社會與情感能力測評 張靜 9787576041811 【台灣高等教育出版社】
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書名：社會與情感能力測評
ISBN：9787576041811
出版社：華東師範大學
著編譯者：張靜
頁數：299
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1608562
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內容簡介

本書在跟蹤全球社會與情感能力測評發展動態的基礎之上，結合中國開展的測評實踐，梳理了社會與情感能力的發展脈絡，全面而系統地探討了社會與情感能力在不同場景下的測評方法，重點探討了自我報告測評、情景化測評和遊戲化測評等方法。同時整理了中國參与第二輪OECD測評的學生、教師和校長的半結構化訪談結果，通過直面學生、教師和校長的實際需求，結合參与測評者的反饋提出了實際可行的改進方案，為改進測評體系提供支持，幫助研究者更充分地探詢實際發展情況，並基於測評實踐提出了未來社會與情感能力測評可能的發展方向。

作者簡介

張靜德國柏林洪堡大學心理測量學博士，華東師範大學教育心理學系副教授，華東師範大學社會與情感能力研究中心研究員。研究領域為青少年智商和情商測評、青少年人格與社會性發展、青少年社會與情感能力的情境化測評與培養。作為核心成員組織並參与OECD-中國青少年社會與情感能力首輪和第二輪測評。發表SSCI和CSSCI論文20餘篇，主持全國教育科學規劃青年課題1項，參与多項國家級和省部級課題。

第一章從「我」到「我們」：社會與情感能力測評概述
第一節社會與情感能力關乎終身幸福
第二節社會與情感能力的概念演變歷程
第三節多樣化的社會與情感能力測評形式
第四節教育環境中的社會與情感能力測評
第五節面向學習者的社會與情感能力測評
本章小結社會與情感能力測評欲向何方
附錄：測評實例
第二章借我一雙慧眼：自我報告中真假難辨
第一節是真誠的作答，還是精明的偽裝
第二節理想或現實：人人都可能是偽裝者
第三節撕開「面具」：如何識別作假
第四節亡羊補牢，為時未晚：如何應對作假
第五節揚湯止沸，莫若去薪：從源頭上控製作假
第六節從作假理論到實踐應用
附錄：馬洛一克羅恩社會稱許性量表中文版(部分)
第三章情境化測評：成長中考驗真實本領
第一節社會與情感能力測評的情境化轉向
第二節打破藩籬：情境融入勾勒測評新視角
第三節上下求索：情境化測評破題之路
第四節合作學習：以情境化命題賦能問題解決
第五節課堂實例：合作問題解決能力的情境化測評
本章小結社會與情感能力情境測評的展望與挑戰
附錄
第四章遊戲化測評：趣味中見證多維素養
第一節不僅僅是形式：什麼是遊戲化測評
第二節不僅僅是有趣：遊戲化測評能帶來什麼
第三節不僅僅是遊戲：怎樣進行遊戲化測評
第四節基於遊戲的社會與情感能力測評案例集錦
第五節征途漫漫：從「趕上時代」到「引領時代」
第五章社會與情感能力測評的中國實踐
第一節青少年社會與情感能力測評的工具檢驗
第二節被測者眼中的社會與情感能力測評
第三節學校組織者眼中的社會與情感能力測評
第四節社會與情感能力測評的中國實踐
本章小結社會與情感能力測評中國實踐的啟示
附錄
主要參考文獻
後記

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