文學理論教材比較研究李紅波 9787564532246 【台灣高等教育出版社】

Name: 文學理論教材比較研究 李紅波 9787564532246 【台灣高等教育出版社】
Brand: abooksthep
Price: 439.0 TWD
Availability: InStock

圖書均為代購，正常情形下，訂後約兩周可抵台。
物品所在地：中國大陸
原出版社：鄭州大學

NT$439

商品編號:

供貨狀況: 尚有庫存

加入最愛

商品介紹

*數量非實際在台庫存
*完成訂單後正常情形下約兩周可抵台。
*本賣場提供之資訊僅供參考，以到貨標的為實際資訊。
印行年月：202308*若逾兩年請先於私訊洽詢存貨情況，謝謝。
台灣(台北市)在地出版社，每筆交易均開具統一發票，祝您中獎最高1000萬元。
書名：文學理論教材比較研究
ISBN：9787564532246
出版社：鄭州大學
著編譯者：李紅波
頁數：235
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1608956
可大量預訂，請先連絡。

內容簡介

進入21世紀以來，我國的文學研究界正在展開一場對文學理論的反思，在此語境之中，本書選擇了教材的比較研究題目。本書緒論部分首先對21世紀以來我國教材研究現狀、英美及我國教材編著情況進行了客觀的綜述。本書主體分為五章，第一章是比較雙方教材如何對待文學觀念的轉變。第二章比較論述了我國與英美教材在理論範式上的不同。第三章是比較雙方教材在學科意識上所表現出的差異。第四章是比較分析教材編著應如何適應教學觀念的轉變。第五章是從知識呈現的角度來看兩者的不同以及教學策略的適應性轉變。

作者簡介

李紅波，河南汝州人，南京大學文學碩士、文學博士。現供職于河南財政金融學院，副教授。主要從事文學理論、比較文學和文學教育的研究和教學工作。目前，主持完成省級項目5項，參編省、部級規劃教材4部，在《文藝理論研究》《中國大學教學》等刊物發表學術論文30餘篇。

緒論
第一節教材研究的現狀及本書的思路和方法
第二節 1970年以來英美文學理論教材綜述
第三節改革開放以來我國文學理論教材綜述
第一章文學觀念的變革與教材編著
第一節文學本質的消解與文學觀念的變革
第二節解構中的建構——英美教材文學觀念建構的主要方式
第三節本質化與歷史化誤區——新世紀三本非本質教材在文學觀念建構上的得與失
第四節啟示與反思
第二章理論範式的轉換與教材編著
第一節從大理論到中層理論
第二節批評理論、問題探究和概念網路——英美教材的中層理論書寫
第三節以文學活動為基礎的理論體系——我國文學理論教材的主要理論範式
第四節啟示與反思
第三章學科意識的變化與教材編著
第一節從文學理論到批評理論
第二節在學科網路中跨界實踐——整合的實踐和實踐中的整合
第三節自律與他律的二元對立——我國教材學科意識的誤區
第四節啟示和反思
第四章教學觀念的演進與教材編著
第一節文學理論的生成性和教學觀念的演進
第二節實踐、差異和多元生成——英美教材之中的主要知識生成模式
第三節普遍原理與知識規訓——我國教材的知識範式和教學觀念
第四節啟示與反思
第五章知識呈現的形態和課堂教學實踐
第一節知識如何言說：關於文學理論知識的論爭
第二節知識如何呈現：關於文學理論知識的教學
第三節知識碎片和理論體系：英美教材的知識呈現與教學實踐
結語
第一節英美教材的局限
第二節我國教材的前瞻——面向實踐，建構一種開放的理論學習體系
附錄一英美教材和讀本的版本信息
附錄二本書參考的英文教材、讀本的

信息
附錄三本書參考的英美文化理論(研究)主要教材及其

附錄四本書參考的我國教材的版本信息
參考文獻
人名索引
主題索引
詳細資料或其他書籍請至台灣高等教育出版社查詢，查後請於PChome商店街私訊告知ISBN或書號，我們即儘速上架。