行為矯正的原理與技術 (原書第10版) 加里.馬丁 約瑟夫.皮爾 9787111737988 【台灣高等教育出版社】
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物品所在地：中國大陸
原出版社：機械工業
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| *數量非實際在台庫存 *完成訂單後正常情形下約兩周可抵台。 *本賣場提供之資訊僅供參考，以到貨標的為實際資訊。 印行年月：202401*若逾兩年請先於私訊洽詢存貨情況，謝謝。 台灣(台北市)在地出版社，每筆交易均開具統一發票，祝您中獎最高1000萬元。 書名：行為矯正的原理與技術 (原書第10版) ISBN：9787111737988 出版社：機械工業 著編譯者：加里.馬丁 約瑟夫.皮爾 頁數：440 所在地：中國大陸 *此為代購商品 書號：1603453 可大量預訂，請先連絡。 內容簡介 行為矯正是指通過系統化應用學習的原理和技術，來評估和改善個體的隱性或顯性行為，以達到提高其適應日常生活能力的目的。 本書是一本全面、實用的行為矯正原理和應用指南，首次出版於1978年，曾在14個國家的眾多大學中作為教材使用，被翻譯成西班牙語、義大利語、葡萄牙語、韓語、中文等版本。它從行為的基本原理出發，通過大量的實例來解釋說明行為矯正的基本原理和程序，介紹實踐中的具體操作技巧，如觀察和記錄，識彆強化、消退與懲罰及其可能的長期影響，根據行為原理和程序來解釋行為案例，設計、實施、評價具體的行為矯正程序等。 本書對強化過程、刺激物的選擇、代幣問題、倫理問題等行為矯正中遇到的幾乎所有問題都進行了解答，不僅適合學習行為矯正、應用行為分析、行為治療、心理學和相關領域課程的學生，對各種助人專業（如臨床心理學、心理諮詢、教育、醫學、護理、理療、精神病學、社會工作、言語治療、運動心理學等）的學生和從業人員也會有很大的幫助。作者簡介 劉翔平，北京師範大學心理學部二級教授、博士生導師及臨床與諮詢心理學研究所所長，北京翔平中小學生心理教育培訓學校校長。率先將積極心理學理念引入我國，撰寫國內第一部介紹積極心理學的著作《給自己注入積極基因》（中國經濟出版社，2005），主編「積極心理學叢書」（10本）（國家出版基金項目，江蘇教育出版社，2014），主編《當代積極心理學》（中國輕工業出版社，2010）。主持國家哲學社會科學基金項目和北京幸福公益基金項目等多項課題。作品曾榮獲國際積極心理學會頒發的「積極心理學優秀學術成果獎」。目前主要研究樂觀與希望、心理流暢體驗、積極關係、性格優勢等。目錄 譯者序前言 第一部分 行為矯正方法 第1章 簡介 什麼是行為 行為的概括性標籤 什麼是行為矯正 什麼是行為評估 行為矯正發展史中的里程碑 關於行為矯正的一些誤解 本書採用的方法 一些倫理問題 本書的結構 第2章 應用範圍概述 育兒與兒童管理 教育：從學齡前到大學 發展性障礙 精神分裂症 用於臨床環境的行為治療 個人問題的自我管理 醫學和保健 老年醫學 社區行為分析 商業、工業和政府 行為運動心理學 對多樣化人群的行為矯正 第二部分 基本行為原理和程序 第3章 反射行為的應答性（經典、巴甫洛夫）條件作用 行為原理和程序 應答性條件作用的原理 高級條件作用 常見的應答性條件作用 消除條件作用的程序 應答性行為的泛化和分化 應答性條件作用以及消退的應用 操作性條件作用簡介：學習的另一種形式 第4章 應用正強化增加行為 正強化 影響正強化效果的因素 應用正強化的陷阱 有效應用正強化的準則 第5章 應用條件強化增加行為 無條件強化物和條件強化物 影響條件強化有效性的因素 應用條件強化的陷阱 有效應用條件強化的準則 第6章 用操作性消退減少行為 操作性消退 影響消退效果的因素 應用操作性消退的陷阱 有效應用行為消退的準則 第7章 應用塑造引導新的行為 塑造 影響塑造有效性的因素 應用塑造的陷阱 有效應用塑造程序的準則 第8章 用強化程式維持行為的持久性 一些定義 比率程式 簡單時距程式 含時間限制的程式 持續時間程式 六種常用於增加或維持行為的間歇強化程式概覽 強化的同步程式 應用間歇強化的陷阱 有效應用間歇強化的準則 第9章 在恰當的時間和地點做出反應：刺激辨別和泛化 學會在恰當的時間和地點做出反應 控制刺激的類型：SDs和SΔs 刺激辨別 刺激泛化 影響刺激辨別訓練有效性的因素 應用刺激辨別訓練的陷阱 有效應用刺激辨別訓練的準則 第10章 使用漸消技術改變刺激對行為的控制 漸消 漸消刺激的維度 影響漸消有效性的因素 塑造與漸消 應用漸消的陷阱 有效應用漸消的準則 第11章 使用行為鏈產生新行為序列 行為鏈 行為鏈的教學方法 鏈接與漸消、塑造的比較 影響行為鏈有效性的因素 應用行為鏈的陷阱 有效使用行為鏈的準則 第12章 通過差彆強化來減少行為 減少操作性行為 對低頻行為的差彆強化 對零反應行為的差彆強化 對互斥行為的差彆強化 對替代行為的差彆強化 應用差彆強化的陷阱 有效使用差彆強化的準則 第13章 用懲罰來減少行為 懲罰原理 懲罰物的類型 影響懲罰效果的因素 懲罰矯正的實例 懲罰的潛在負面影響 應不應該使用懲罰 應用懲罰的陷阱 有效應用懲罰的準則 第14章 通過迴避與逃避（負強化）來建立行為 逃避性條件作用 迴避性條件作用 應用逃避和迴避性條件作用的陷阱 有效應用逃避性條件作用和迴避性條件作用的準則 第15章 應答性條件作用和操作性條件作用 應答性條件作用和操作性條件作用的區別 應答性條件作用和操作性條件作用的相互影響 情緒的條件作用 思維的條件作用 心理活動：應答性條件作用和操作性條件作用的交互結果 第16章 將行為遷移到新的情境中並使其維持下去 行為改變的泛化 泛化 操作性條件作用的泛化訓練 應答性條件作用的泛化訓練 應用泛化的陷阱 有效使用泛化的準則 第三部分 基於早先經驗的控制 第17章 基於早先經驗的行為控制：規則與目標 基於早先經驗的行為控制 規則 目標 第18章 基於早先經驗的行為控制：示範、身體引導、 情境動機 利用現有的刺激進行行為控制 示範 身體引導 情境動機 第19章 基於早先經驗的行為控制：動機 動機的傳統觀點 動機的行為主義觀點 一些激勵操作的案例 激勵操作與行為矯正 第四部分 處理數據 第20章 行為評估：最初的注意事項 程序的典型階段 預程序評估的信息資源 數據！數據！數據！數據為什麼如此重要 比較行為評估與傳統評估 第21章 直接行為評估：記錄的內容和方法 需要記錄的行為特徵 記錄行為的策略 觀察準確性的評估 第22章 行為矯正的調查研究 逆向重複（ABAB）設計 多重基線設計 改變標準的設計 交替治療（多因素）設計 數據分析和解釋 第五部分 整合起來，制訂有效的行為計劃 第23章 問題行為的功能評 詳細資料或其他書籍請至台灣高等教育出版社查詢，查後請於PChome商店街私訊告知ISBN或書號，我們即儘速上架。 |
