內容簡介
*「數量非實際在台庫存 *完成訂單後正常情形下約兩周可抵台。 *本賣場提供之資訊僅供參考,以到貨標的為實際資訊。 印行年月:202309*若逾兩年請先於私訊洽詢存貨情況,謝謝。 台灣(台北市)在地出版社,每筆交易均開具統一發票,祝您中獎最高1000萬元。 書名:語氣副詞 ISBN:9787561963388 出版社:北京語言大學 著編譯者:李鐵范 叢書名:對外漢語教學語法叢書 頁數:233 所在地:中國大陸 *此為代購商品 書號:1600706 可大量預訂,請先連絡。 內容簡介 本書面向從事漢語作為第二語言教學的一線教師,以普及性和實用性為原則,從理論、知識習得和教學三個方面梳理了語氣副詞在二語教學中常見的60個問題。其中,理論部分從宏觀視角解答了語氣副詞作為一個「類」的共性問題,知識習得部分結合留學生的習得偏誤和常見問題,分析了單個語氣副詞的句法、語義、語用問題以及常見易混詞的辨析問題;教學部分將理論和實踐相結合,探討了語氣副詞在教學中的實際問題。目錄 引言第一部分 定位、定義與相關術語 1 副詞是什麼樣的詞? 2 副詞有哪些類別和句法特點? 3 什麼是語氣副詞? 4 語氣和情態、口氣一樣嗎? 5 漢語還有哪些表達「語氣」的詞? 第二部分 特點、範圍與類別 6 語氣副詞有什麼組合特點? 7 語氣副詞有哪些句法特點? 8 語氣副詞的句法位置靈活嗎? 9 哪些語氣副詞的句法位置相對單一? 10 語氣副詞怎麼界定? 11 常見的語氣副詞有哪些? 12 語氣副詞包含哪些意義類別? 第三部分 語義與語用 13 語氣副詞有固定的語義結構模式嗎? 14 語氣副詞有哪些語用功能? 15 語氣副詞可以表述或標記焦點嗎? 16 語氣副詞有觸發預設的功能嗎? 17 語氣副詞有語篇銜接功能嗎? 18 語氣副詞有人際交互功能嗎? 19 語氣副詞可以表達哪些語氣? 20 語氣副詞與其他副詞的連用順序是怎樣的? 第四部分 個案偏誤與易混詞辨析 21 「我恐怕會下雨」為什麼不能說? 22 「我大約了解了一下」為什麼不能說? 23 「我有決心,明年的確和今年不一樣」為什麼不能說? 24 「他實在考上了大學」為什麼不能說? 25 「難怪他有女朋友嗎?」為什麼不能說? 26 「看父母做什麼,他偏偏要做什麼」為什麼不能說? 27 「作業有點兒多,卻應該不難」為什麼不能說? 28 「他們到底沒有感隋嗎?」為什麼不能說? 29 「他們三個人畢竟睡不著了,所以一起去山下抬水」為什麼不能說? 30 「我的錢包終於沒有丟」為什麼不能說? 31 「我寧可生活下去,不如死掉」為什麼不能說? 32 「我乾脆懂了」為什麼不能說? 33 「千萬沒想到」為什麼不能說? 34 「我並不去」為什麼不能說? 35 「她簡直漂亮」為什麼不能說? 36 「反正你願不願意」為什麼不能說? 37 「固然」用於複句后句為什麼不對? 38 「我的生日正好是星期二」能說嗎? 39 「這不妨說是多了一種見識」能說嗎? 40 「根本缺乏共同的話題」能說嗎? 41 「未免是事實」「不免太簡單」為什麼不能說? 42 「難道你不懂」和「莫非你不懂」一樣嗎? 43 「分明是他不對」和「明明是他不對」一樣嗎? 44 「果然下雨了」和「果真下雨了」一樣嗎? 45 「他偏不去」和「他偏偏不去」一樣嗎? 46 「竟然贏了」和「居然贏了」一樣嗎? 47 「幸好找到了老師」和「好在找到了老師」一樣嗎? 48 「我又不生氣」「我才不生氣」和「我並不生氣」一樣嗎? 49 「多美」「好美」和「可美了」一樣嗎? 50 「他原來是學經濟的」和「他本來是學經濟的」一樣嗎? 第五部分 教學理念與案例 51 語氣副詞教學應注意哪些方面(一)? 52 語氣副詞教學應注意哪些方面(二)? 53 語氣副詞的導入方法有哪些? 54 語氣副詞的教學示例如何選擇? 55 語氣副詞的操練方法有哪些? 56 如何設計「恐怕」的教學? 57 如何設計「畢竟」的教學? 58 如何設計「寧可」的教學? 59 如何設計「幸好」的教學? 60 如何設計「本來」的教學? 參考文獻 後記 詳細資料或其他書籍請至台灣高等教育出版社查詢,查後請於PChome商店街私訊告知ISBN或書號,我們即儘速上架。 |