作者簡介
徐俊,教育學博士,上海師範大學教育學院副教授、碩士生導師、教育學公共課教研室主任,全國德育學術委員會理事會理事。主要研究方向為教育基本理論、德育原理、教師教育與教育戲劇,長期從事師範生德育與師德課程的教學工作。獲第五屆上海高校青年教師教學競賽(社會科學)一等獎,獲”上海市教學能手”稱號。
目錄
序言 集體教育模式探索(黃向陽) 1
前言 23
第一部分 故事
第一章 一位教育工作者與一項歷史使命 3
第一節 苦難與新生的年代 3
第二節 一位優秀的教師與校長 7
第三節 要用新方法培育新人 16
第二章 教育的詩篇:高爾基工學團的教育實踐 23
第一節 集體的萌芽 26
第二節 幸福時代 67
第三節 完全的勝利 92
第三章 作家馬卡連柯:奔命與戰死的悲歌 127
第一節 馬卡連柯的寫作之路 128
第二節 馬卡連柯與高爾基 131
第三節 難以估量的損失 141
第二部分 理論
第四章 集體、集體主義教育與集體教育 147
第一節 什麼是集體 148
第二節 集體主義與集體主義教育 152
第三節 什麼是集體教育 159
第五章 “高爾基工學團—捷爾任斯基公社集體”研究 168
第一節 “高爾基工學團—捷爾任斯基公社集體”的結構 173
第二節 “高爾基工學團—捷爾任斯基公社集體”的功能 196
第三節 “高爾基工學團—捷爾任斯基公社集體”的特徵 216
第六章 馬卡連柯集體教育思想述要 247
第一節 原則一:自由與紀律相平衡 249
第二節 原則二:尊重與要求相結合 272
第三節 原則三:個人與集體同時作用 298
第三部分 迴響
第七章 社會主義教育的一面旗幟 323
第一節 馬卡連柯與兒童學的恩怨 324
第二節 具有世界意義的卓越教育家 334
第三節 馬卡連柯在中國 341
第八章 再思馬卡連柯與集體教育 349
第一節 馬卡連柯究竟解決了什麼問題 349
第二節 那些遲來百年的理論依據 356
第三節 集體教育:社會主義國家的教育珍奇 361
後記 370
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