中小學教師信息技術領導力研究 于天貞 9787548620600 【台灣高等教育出版社】

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書名：中小學教師信息技術領導力研究
ISBN：9787548620600
出版社：學林
著編譯者：于天貞
頁數：268
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1747136
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內容簡介

本書回應信息技術發展對教育信息化發展提出的挑戰，圍繞教師信息技術領導力，對教師信息技術領導力的內涵以及構成要素、教師信息技術領導力的實踐現狀以及具體實踐形態、教師信息技術領導力的影響因素以及影響因素髮揮作用的方式等進行研究，尋求提升教師信息技術領導力的方法和策略。通過提高教師信息技術領導力，讓教師在信息技術領域對同行教師、學生乃至學校管理者產生引領、感召、帶動、指導、促進作用，從而提高學校乃至整個區域的教師信息化教學能力，有力促進教育信息化的高質量發展。

作者簡介

于天貞，教育學博士，現任上海開放遠程教育工程技術研究中心專職研究員，主要研究方向為智能教育、智慧課堂與教育信息化領導力。創建並運營自媒體「極簡AI學堂」，擁有逾12萬關注者。主持上海市教育科學研究項目「智能教學助手對教師課堂領導力影響的實驗研究」，參与國家社會科學基金重點課題「線上與線下教育融合難點與突破路徑研究」，在《現代教育技術》《教師教育研究》《中國教育報》等核心期刊及報紙發表學術論文20餘篇。

目錄

前言
第一章 導論
第一節 研究背景
第二節 研究述評
第三節 理論基礎
第四節 研究設計
第二章 教師信息技術領導力內涵推演
第一節 編碼與分析：揭秘數據深處的智慧
第二節 教師信息技術領導力內涵
第三節 教師信息技術領導力構成要素
第四節 教師信息技術領導力特徵
第三章 教師信息技術領導力量表發展與理論模型檢驗
第一節 精準定位：發展與驗證教師信息技術領導力量表
第二節 數據洞察：正式施測與量表應用的深度分析
第三節 結構解碼：一階四因素斜交模型的實證檢驗
第四節 高階構建：二階模型驗證與理論架構的完善
第四章 教師信息技術領導力實踐現狀分析
第一節 教師信息技術領導力的整體狀況
第二節 教師信息技術領導力的人口學差異
第三節 教師信息技術領導力實踐形態
第五章 教師信息技術領導力影響因素及作用關係
第一節 教師信息技術領導力影響因素建構
第二節 教師信息技術領導力影響因素作用關係的假設推演
第三節 測量工具開發及檢驗
第四節 基於結構方程模型的假設檢驗
第六章 人工智能時代下教師領導力的新變化
第一節 在未來，學生應具備的核心能力
第二節 人工智能賦予教師領導力新內涵
第三節 人工智能賦予教師領導力新特徵
第七章 教師信息技術領導力提升路徑
第一節 基於教師特徵差異分析的選拔機制
第二節 基於影響因素作用關係的培養策略
第三節 基於信息技術前沿指向的內生路徑
第八章 總結與展望
附錄 1 中小學教師信息技術領導力及其影響因素調研問卷
附錄 2 中小學教師信息技術領導力及其影響因素訪談提綱
附錄 3 中小學教師信息技術領導力訪談錄音文字稿（節選）

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