不用督促的學習.作業輔導篇 蘇曉航 羅雅芝 呂雙林 9787576349306 【台灣高等教育出版社】

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書名：不用督促的學習.作業輔導篇
ISBN：9787576349306
出版社：北京理工大學
著編譯者：蘇曉航 羅雅芝 呂雙林
頁數：232
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1746815
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內容簡介

因為寫作業的問題，媽媽經常被氣到崩潰！大吼，咆哮，常常情緒失控！不過任憑媽媽耐心教導也好，大發脾氣也好，孩子還是絲毫沒有變化，他們就是不願寫、不會寫、寫得慢，怎麼管都起不到多大作用！ 本書從避開陪寫作業的五大陷阱、更有效地陪寫作業、用七大方法培養孩子自主學習力等方面，讓孩子的學習力、自信力、內驅力全面得到提升！通過輔導作業的方式，最終讓孩子變得自律，讓孩子的學習最終不再用家長督促！

作者簡介

蘇曉航 正面管教家長/學校導師，兒童學習能力測評師，青少年成才顧問，兩個孩子的媽媽。 正面管教創始人簡·尼爾森親自帶導的全球十二名導師之一。 為清華附小、唐國安紀念學校等23所中小學培訓園丁課堂，累計服務了60000多名家長、30000多名孩子和2000多名在校教師。 廣東省婦聯家庭教育指導專家庫專家講師，在格力、摩天宇、偉創力、炬力等知名企業、機構及社區開辦多場正面管教講座。

目錄

第1章 陪寫作業，不是為了完成作業，而是孩子成長的階梯
1 作業是學習的開始——陪寫作業家長需要有容錯心態
2 什麼樣的作業是合格的作業？——重新定義作業的標準
3 寫作業的正確姿勢是什麼？——讓孩子隨心所欲愛上作業
4 寫作業必須是獨立痛苦的嗎？——讓孩子在作業中找到學習樂趣
第2章 陪寫作業，家長要避開的五大陷阱
1 出人不出工——家長，你的態度讓孩子學會敷衍作業
2 負責當監工——家長，你可是「多年媳婦熬成了婆」？
3 站在孩子對立面——家長，你和誰是一夥的？
4 層層加碼——家長，你是孩子的另一座大山嗎？
5 負責當驗收方——家長，你是測試終端機嗎？
第3章 不用督促的學習，從有效的陪寫開始
1 「太好了，這道題錯了」——寫作業不是考試，而是一次學習
2 「我不能替你，但我能陪你」——陪寫不是替代，家長要學會「懶」
3 「我又吼孩子了」——家長學會心平氣和，孩子才能專註學習
4 「你寫作業的時間到了」——孩子的自律來自家長的平和與堅定
5 「你打算先做哪項作業？」——給孩子選擇權，他才能學會負責
6 「鬧鐘響了就可以休息一會兒」——科學陪寫，讓孩子學會極致專註
第4章 七大方法，讓孩子的自主學習成為現實
1 合作——用贏得合作的方法，讓孩子願意寫作業
2 約定——用約定的方式，讓孩子克服惰性，承擔責任
3 感受——用認可感受的方式，讓孩子迅速進入學習狀態
4 訓練——用花時間訓練的方式，讓孩子習慣成自然地主動學習
5 關注——用關註解決方案的方式，讓孩子專註于學習本身
6 給予——用給予關注的方式，讓孩子擺脫學習的孤獨感
7 放手——用放手的方式，讓孩子學會從挫敗中站起來
第5章 陪寫有方，養成孩子七大能力
1 自信力——讓孩子能夠勇敢面對生活中的問題和挑戰
2 貢獻力——讓孩子找到自己的人生意義和目標
3 影響力——讓孩子可以影響自己的決定併為此負責
4 內省力——讓孩子學會自我評估、自我控制、自我管理
5 合作力——讓孩子能夠與他人溝通、合作、分享、共情
6 把控力——讓孩子擁有面對生活中的限製做出反應的能力
7 判斷力——讓孩子擁有理性做出決定的能力
第6章 全面賦能，促進孩子學習能力遷移
1 「我有我的長項」——讓孩子學會關注自己的優勢
2 「我可以堅持很長時間」——孩子學會專註才能更好地去專註
3 「我知道問題在哪裡」——培養孩子的抗挫折能力
4 「我知道怎麼做，我可以繼續做」——學會方法論更有堅韌度
5 「哪怕我不喜歡，我也能做好」——教孩子學會自我管理
6 「我只需要多邁進一點點」——讓孩子學會探索
第7章 陪伴學習，其實是家長的第二次成長
1 原來我也是個好學生——學習是終身的，家長你也一樣
2 原來我可以是個好同伴——把孩子當朋友，學會換位思考
3 原來我是一個好教練——教，是更好的學習方式
4 我可以成為更好的自己——謝謝孩子成就了我們

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