內容簡介
本書以近代漢語講說語體為研究對象,對其話語標記進行系統性研究。講說語體源自民間說書藝術,兼具口語與書面語雙重特徵,要求表演者在有限時間內把握聽者心理,以最小認知成本實現最大藝術效果。本書融合語體學與認知語言學雙重路徑,從語體-語用-認知三個維度構建了以「聽者接受心理」為中心的話語標記研究框架;提出了話語標記的「言者導向/聽者導向」二元分類法,並基於講說體特徵細化出話題、敘事、評價三大優勢標記類型及其子類;結合認知原理闡釋各類標記如何引導理解方向、調節注意分配或激活聽者想象。此外,還追蹤了講說體話語標記的形成及其在現代敘事語體中的流變與影響,深化了對古今漢語敘事語篇組織規律的認識,為漢語話語標記研究提供了語體認知範式。作者簡介
盧惠惠,女,江西贛州人。2004年博士畢業於復旦大學中文系,現為上海財經大學國際文化交流學院副教授,碩士生導師。主要研究領域為:近代漢語語法、漢語語體修辭學、對外漢語教學。目前主持國家社科基金項目1項,已完成教育部人文社科基金項目2項和上海市教委科研創新重點項目1項;在《語言研究》《復旦學報》《當代修辭學》等期刊發表學術論文30餘篇。目錄
第1章 緒論