壯族優秀傳統文化融入大學生鑄牢中華民族共同體意識研究 周國橋 9787516678558 【台灣高等教育出版社】

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書名：壯族優秀傳統文化融入大學生鑄牢中華民族共同體意識研究
ISBN：9787516678558
出版社：新華出版社
著編譯者：周國橋
頁數：227
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1737830
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內容簡介

本書以壯族優秀傳統文化融入大學生鑄牢中華民族共同體意識體系構建和探索機制路徑為重點，並在對壯族優秀傳統文化的風貌、傳承及功能進行分類梳理后，基於內容、目標、對象研究提出了個體與自發價值、心理的內化與社會實踐、學校教育與環境塑造、文化自覺與文化自信四個方面的培育目標，闡釋了壯族優秀傳統文化融入大學生鑄牢中華民族共同體意識的培育體系構建，梳理挖掘壯族優秀傳統文化中蘊含的「五個認同」育人元素，並探索了融入的方法與載體。研究從傳承與發展、學校教育與社會教育、正面教育與文化自覺等五個方面，提出將壯族優秀傳統文化融入大學生鑄牢中華民族共同體意識的基本原則。在分析闡述四個維度融入機制和策略基礎上，本書從認知建構、情感培育、教育培養、實踐引領四個方面探尋融入的優化路徑，為構建壯族優秀傳統文化育人體系，促成民族地區大學生鑄牢中華民族共同體意識的常態化機制，解決「融入效果」提供了有價值的理論探索和實踐借鑒。

作者簡介

周國橋，中國地質大學馬克思主義理論博士畢業，現任桂林理工大學繼續教育學院院長，法學博士，副研究員，碩士生導師，國家職業指導師、創業諮詢師、二級心理諮詢師。主要從事青年思想政治教育、民族文化和民族團結進步教育等方面的研究工作。主持和參与教育部人文社會科學研究項目、共青團中央研究課題、廣西哲學社會科學研究課題、廣西高校大學生思想政治教育理論與實踐研究課題、廣西高等教育本科教學改革工程項目等11項；在全國中文核心期刊、報紙理論版等發表學術論文40餘篇，出版專著、教材6部；曾獲廣西高校教學成果獎一等獎、廣西社會科學優秀成果獎三等獎等多項獎項；榮獲全國優秀共青團幹部等榮譽稱號。

目錄

緒論
一、研究的背景
二、研究的目的和意義
三、研究現狀、問題及趨勢
四、研究思路、方法、技術路線與創新
第一章 壯族優秀傳統文化融入大學生鑄牢中華民族共同體意識的理論基礎
一、壯族優秀傳統文化相關理論闡釋
二、壯族優秀傳統文化融入大學生鑄牢中華民族共同體意識的相關概念
三、壯族優秀傳統文化融入大學生鑄牢中華民族共同體意識的理論依據
第二章 壯族優秀傳統文化融入大學生鑄牢中華民族共同體意識的發展邏輯
一、中華民族共同體意識的培育與發展
二、壯族優秀傳統文化與大學生鑄牢中華民族共同體意識的邏輯關聯
三、壯族優秀傳統文化融入大學生鑄牢中華民族共同體意識的價值意義
第三章 壯族優秀傳統文化融入大學生鑄牢中華民族共同體意識的實證分析
一、問卷調查情況
二、壯族優秀傳統文化融入大學生鑄牢中華民族共同體意識的典型案例
三、壯族優秀傳統文化融入大學生鑄牢中華民族共同體意識的經驗
四、壯族優秀傳統文化融入大學生鑄牢中華民族共同體意識存在的主要問題及原因分析
第四章 壯族優秀傳統文化融入大學生鑄牢中華民族共同體意識的實踐體系
一、壯族優秀傳統文化融入大學生鑄牢中華民族共同體意識的實踐導向
二、壯族優秀傳統文化融入大學生鑄牢中華民族共同體意識的主要內容
三、壯族優秀傳統文化融入大學生鑄牢中華民族共同體意識的載體
四、壯族優秀傳統文化融入大學生鑄牢中華民族共同體意識的方法
第五章 壯族優秀傳統文化融入大學生鑄牢中華民族共同體意識的實踐策略
一、壯族優秀傳統文化融入大學生鑄牢中華民族共同體意識的原則
二、壯族優秀傳統文化融入大學生鑄牢中華民族共同體意識的機制設計
三、壯族優秀傳統文化融入大學生鑄牢中華民族共同體意識的推進向度
四、壯族優秀傳統文化融入大學生鑄牢中華民族共同體意識的主要路徑
第六章 結論與展望
一、研究的主要結論
二、研究展望
參考文獻
附錄1
附錄2

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