對校園欺淩說「不」 熊丙奇 9787572034664 【台灣高等教育出版社】

內容簡介
近年來，校園欺淩事件不時發生，引起社會輿論高度關注，但從現實看，對學生的反欺淩教育還存在簡單說教、形式化、概念化的問題，部分學生仍缺乏反欺淩的意識。為此，本書從十個主題入手，以情景再現的形式，通過淺顯的文字、清晰的結構，並配以風趣、幽默的漫話，讓青少年瞭解預防校園欺淩的基本知識，正確認識校園欺淩的危害，明確識別欺淩行為，知道當面對各種欺淩場景時敢於對校園欺淩說”不”，讓欺淩者知曉欺淩行為帶來的後果、應當接受的教育懲戒措施以及要承擔的法律責任，等等。同時，本書還配套精美的卡牌，讓青少年寓學于樂，更容易理解和掌握相關知識。

作者簡介
熊丙奇，男，漢族，教育學者、教育評論人，21世紀教育研究院副院長，《新京報》《北京青年報》《南方都市報》等報教育類專欄作者，著有《體制迷牆》《中國教育的100份診斷報告》等。
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目錄

01 這些可不是”惡作劇”
不能玩的”惡作劇”，要有”同理心”，要換位思考
02 別說同學是”學渣”
別把同學分”優生”“差生”，每個人都有自己的”閃光點”
03 一定保護好我們的身體
不能讓別人觸碰隱私部位，要有自我保護意識
04 那些不能說出的”秘密”
不打聽洩露他人隱私，保守個人和朋友秘密
05 要知道沒有人高人一等
不嘲笑同學家庭父母，平等對待每個同學
06 不要有容貌焦慮，美在於心靈
不要有容貌健康歧視，尊重同學也是尊重自己
07 不攀比，做最好的自己
不攀比嫉妒他人，接受差異性，做不一樣的自己
08 怎樣對待你看不慣的”壞同學”
要懂正義的程序，必須公了的事不能私了
09 智對欺淩，正當防衛
不要懼怕恐嚇，要勇敢把被欺淩說出來
10 被欺淩，可不是”我”的錯
拒絕二次傷害，要明辨是非，有正確是非觀

後記

前言/序言
近年來，校園欺淩事件不時發生，引起社會輿論高度關注。
校園欺淩對學生的身心健康發展有著嚴重的負面影響。新修訂的《中華人民共和國未成年人保護法》把反校園欺淩列入法律，其中第三十九條明確規定：”學校應當建立學生欺淩防控工作制度，對教職員工、學生等開展防治學生欺淩的教育和培訓。”
但從現實看，對學生的反欺淩教育還存在簡單說教、形式化、概念化等問題，部分學生仍缺乏反欺淩意識。另外，當前學校、家長對”有形欺淩”比較重視，而校園中存在的不經意的”隱形欺淩”
卻常常被忽視，這同樣需要學校、家庭和社會高度關注。
這本《對校園欺淩說”不”》，採取”圖書+ 卡牌”的組合形式，主要針對日常中經常發生但沒有引起重視的欺淩問題，對青少年學生進行有針對性的反欺淩教育，讓他們形成反欺淩的意識，掌握反欺淩的方法，並引導學生形成健康的人生觀、價值觀。本書既適合青少年學生自己閱讀，也適用於學校、家庭對學生進行反欺淩教育指導和培訓。

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