學校禮儀-社會是一所小學校,學校是一個大社會 唐婷婷 9787505450288 【台灣高等教育出版社】

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書名：學校禮儀-社會是一所小學校,學校是一個大社會
ISBN：9787505450288
出版社：朝華
著編譯者：唐婷婷
頁數：212
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1735666
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編輯推薦

學校，是教師教書育人、學生獲取知識的場所。教師和學生同為學校禮儀的主體。只有踐行學校禮儀，才能實現教育的功能。 禮儀作為人們的行為準則，在現代文明中佔有極其重要的地位。為了弘揚中華民族優秀的禮儀文化，便得禮儀廣泛地運用到人們的工作、生活當中，我們以一問一答的方式，解答人們生活中常見的禮儀問題，井將其編綮成書。

內容簡介

本書包含教師篇和學生篇兩部分，其中，教師篇主要闡述教師的教學活動禮儀、與學生相處的禮儀、與家長溝通的禮儀等；學生篇主要闡述學生在學習活動中的禮儀、與同學和老師相處的禮儀，以及參加課外活動的禮儀等。

作者簡介

唐婷婷，女，安徽合肥人，歷史學碩士，畢業於江蘇師範大學。已出版《魏晉：名士風流》《南北朝：遍尋浮屠》《雪曠：天涯霜雪霽寒宵》等多部作品，曾參与編輯出版「世界文化名人經典文庫」「茶餘酒後」等系列叢書。

目錄

第一章 教師禮儀：為師者的必修課
教師禮儀的基本含義和內容是什麼？
教師禮儀如何塑造教師良好的職業形象？
教師禮儀如何充分發揮示範作用？
第二章 教師的形象禮儀
教師的儀容禮儀有哪些基本要求？
教師如何修飾自己的儀容？
教師著裝有哪些基本禮儀規範？
教師舉止禮儀有哪些要求？
第三章 教師備課與教研活動的禮儀
教師備課的重要意義是什麼？
教師要備好課有哪些準備工作？
教師如何針對學生的情況因材備課？
教師高效備課有哪些基本步驟？
教師開展教研活動的意義是什麼？
教師開展教學研究應避免走進哪些誤區？
教師做好教學研究有哪些基本要求？
第四章 教師課堂教學的禮儀
教師組織課堂教學有哪些基本要求？
教師如何有效地管理課堂？
教師如何讓課堂教學嚴肅而不失活潑？
教師如何調動學生的學習熱情？
教師在課堂上如何保持良好的教學狀態？
教師如何設計有效合理的板書？
板書設計有哪些禁忌？
教師的教學語言有哪些基本要求？
教師課堂提問應講究哪些禮儀？
教師如何提高提問的有效性？
教師應如何組織課堂討論？
第五章 教師課下教務活動的禮儀
教師批改作業有哪些禮儀規範？
教師批改作業要注意哪些禮儀禁忌？
教師批閱與講評考卷要注意哪些禮儀？
教師課後輔導學生應該注意哪些禮儀問題？
教師應該掌握哪些輔導學生的技巧？
教師輔導後進生應注重哪些禮儀？
有哪些轉化後進生的教育技巧？
第六章 教師對待學生及與學生交往的禮儀
教師對待學生有哪些基本的禮儀要求？
教師與學生的日常交往有哪些禮儀規範？
教師與學生談話應注重哪些禮儀規範？
教師表揚學生應注意哪些禮儀規範？
教師批評學生應注意哪些禮儀規範？
第七章 教師與學生家長交往的禮儀
教師與家長溝通有哪些禮儀要求？
教師接待學生家長來訪要注意哪些禮儀？
教師與家長通話要注意哪些禮儀？
教師家訪有哪些禮儀規範？
教師家訪有哪些禮儀禁忌？
開家長會時應遵循哪些禮儀要求？
第八章 學好學生禮儀，塑造優秀青少年
學生禮儀的基本含義和內容是什麼？
學生學習學生禮儀的重要意義是什麼？
學生培養禮儀修養的重要途徑有哪些？
第九章 學生的形象禮儀
學生儀容禮儀的基本要求是什麼？
學生在校應該如何著裝？
學生的行為舉止禮儀有哪些要求？
第十章 學生的課堂學習與課後活動禮儀
學生在上課前應做哪些準備？
學生在課堂上有哪些禮儀要求？
學生如何適應不同教師的講課方式？
學生做課堂筆記有哪些禮儀規範？
學生參与課堂討論應注意哪些禮儀？
學生下課與課間活動有哪些禮儀規範？
第十一章 尊重教師：學生與教師交往的禮儀
學生與教師交往的基本原則有哪些？
學生如何與教師建立良好的師生關係？
學生如何應對老師的提醒、批評？
學生如何向老師提意見？
第十二章 同學間交往的禮儀
同學間交往有哪些基本禮儀要求？
與異性同學相處應注意哪些禮儀？
不善交際的同學如何改善自己的人際關係？
同學間產生矛盾應如何化解？
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