設計思維與創新訓練 孫娜蒙 李欣宇 程宏 9787519898472 【台灣高等教育出版社】

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書名：設計思維與創新訓練
ISBN：9787519898472
出版社：中國電力
著編譯者：孫娜蒙 李欣宇 程宏
頁數：xxx
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1734355
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內容簡介
設計思維與創新訓練是環境藝術設計、視覺傳達設計、產品藝術設計、數字媒體藝術設計、數字媒體技術等專業的一門基礎課程。本書聯合校企合作單位共同推出”二心四力”創新模型，並手繪完成了61幅漫畫、28個不同顏色的設計思維工具卡，輔以大量的教學案例和項目案例進行創新訓練。全書分為三部分，第一部分為第一、二章，主要介紹設計思維的發展歷程及”二心四力”創新模型的基本理念；第二部分為第三～八章，重點介紹”二心四力”創新模型的六個具體步驟及相應的創新工具應用，並以工作坊的形式開展創新訓練；第三部分為第九、十章，通過兩個項目案例解析了”二心四力”創新模型的實際應用，提出了”美好人生”設計模型，並以案例教學的形式對相應的人生設計工具進行了詳細講解。
書中附設計思維的數字化創新工具卡、相關的視頻資料及多媒體教學課件等。本書適合作為高等院校相關專業教材、各類培訓用書，同時可供商學院、設計類專業人員參考，以及對創新感興趣的愛好者自學使用。

目錄

序一
序二
前言
第一部分 設計思維概述與創新模型
第一章 設計思維/002
第一節 設計的思考/002
第二節 設計思維解析/005
第三節 設計思維與創新設計/013
本章 總結/課後作業/思考拓展/課程資源鏈接
第二章 設計思維與”二心四力”創新模型/017
第一節 “二心四力”創新模型/017
第二節 “二心四力”創新模型的五大關鍵應用場景/019
本章 總結/課後作業/思考拓展/課程資源鏈接
第二部分 設計思維與創新訓練
第三章 好奇心：如何激發好奇心/025
第一節 基本概念：什麼是好奇心/026
第二節 基本原理：好奇心是推動人類進步的動力/028
第三節 基本工具：即興探索/六何法/定義挑戰/030
第四節 創新訓練：好奇心工作坊/036
本章 總結/課後作業/思考拓展/課程資源鏈接
第四章 同理心：如何與用戶共情/040
第一節 基本概念：什麼是同理心/040
第二節 基本原理：換位思考，學會與用戶共情/043
第三節 基本工具：深度訪談法/AEIOU觀察法/同理心地圖/044
第四節 創新訓練：同理心工作坊/050
本章 總結/課後作業/思考拓展/課程資源鏈接
第五章 敏銳洞察力：如何穿透現象看本質/054
第一節 基本概念：什麼是洞察力/054
第二節 基本原理：將需要轉變為需求/057
第三節 基本工具：重新定義/用戶畫像/價值地圖/059
第四節 創新訓練：洞察力工作坊/066
本章 總結/課後作業/思考拓展/課程資源鏈接
第六章 全域思考力：如何看清複雜動態的系統/069
第一節 基本概念：什麼是全域思考力/069
第二節 基本原理：構建整體系統的設計思維/071
第三節 基本工具：用戶旅程圖/五心模型/POV機會點/072
第四節 創新訓練：全域思考力工作坊/078
本章 總結/課後作業/思考拓展/課程資源鏈接
第七章 創意創想力：如何讓靈感奔流不息/081
第一節 基本概念：什麼是創想力/081
第二節 基本原理：激發創新精神，坦然面對失敗/083
第三節 基本工具：頭腦風暴/思維導圖/What-if工具/DVF篩選法/085
第四節 創新訓練：創想力工作坊/092
本章 總結/課後作業/思考拓展/課程資源鏈接
第八章 敏捷行動力：如何讓好想法變成現實/096
第一節 基本概念：什麼是行動力/096
第二節 基本原理：快速設計原型與用戶測試/099
第三節 基本工具：可視化設計原型/故事板/六E模型/101
第四節 創新訓練：行動力工作坊/109
本章 總結/課後作業/思考拓展/課程資源鏈接
第三部分 項目解析
第九章 “ 二心四力”設計思維創新案例解析/114
第一節 案例一——設計思維賦能故宮與某銀行貴金屬文創項目/114
第二節 案例二——設計思維賦能中國心靈度假景區創新項目/122
本章 總結/課後作業/思考拓展/課程資源鏈接
第十章 設計思維助力”美好人生”設計/129
第一節 設計思維與人生設計的基本原理：像設計師一樣思考/130
第二節 如何進行人生設計：”美好人生”設計模型/131
第三節 “美好人生”工作坊：開啟”美好人生”新規劃/147
本章 總結/課後作業/思考拓展/課程資源鏈接
參考文獻/156

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