課程發展學 (第9版) 9787576057935 威廉.R.戈登二世 羅斯瑪麗.T.泰勒 彼得.F.奧利瓦

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書名：課程發展學 (第9版)
ISBN：9787576057935
出版社：華東師範大學
著編譯者：威廉.R.戈登二世 羅斯瑪麗.T.泰勒 彼得.F.奧利瓦
頁數：368
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1733082
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【台灣高等教育出版社簡體書】 課程發展學 (第9版) 787576057935 威廉.R.戈登二世 羅斯瑪麗.T.泰勒 彼得.F.奧利瓦
編輯推薦
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內容簡介
本書旨在應對學習者在課程開發、課程規劃、課程與教學、課程改革和教學領導力等各方面系統掌握課程的學習需求。新版在保留了豐富的歷史視角的同時，增加或擴展了諸如ESSA、數字方向、英語學習者、學習科學和基於標準的課程系統（教學和評估）等新的主題。全書分為六個部分，內容循序漸進，理論研究和實踐指導融為一體，提供了許多實際學校和學區的實踐例證。考察了課程開發的理論維度和實踐過程，評述了承擔開發課程的主要責任的各種人員，並描述了課程開發的各種模式，其中包括”課程系統開發的戈登泰勒模式”，該模式旨在積極影響學生在標準時代裡的學習結果。此外還具體闡述了課程和教學的宗旨與目的以及如何實施和評估課程和教學。

目錄

總序
前言
第一章 課程與教學的定義
課程的概念
課程目的或標準
課程與教學之間的關係
作為一門學科的課程
課程專家
總結 應用 反思與探究 網站 參考文獻
第二章 課程開發的原理
術語的澄清
課程原理的來源
原理的類型
十大公理
課程建設的八大指導性概念
總結 應用 反思與探究 網站 建議閱讀 參考文獻
第三章 課程開發：多層次、多部門的過程
課程決定
課程開發的層次
開發的部門
州之外的部門

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