大學之理念 卡爾.雅斯貝爾斯 9787519918422 【台灣高等教育出版社】

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書名：大學之理念
ISBN：9787519918422
出版社：研究
著編譯者：卡爾.雅斯貝爾斯
頁數：175
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1732963
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內容簡介

本書是高等教育方面的經典之作，集中體現了雅斯貝爾斯的高等教育理念。雅斯貝爾斯認為，大學應該以培養整全的人為目標，反對將大學生束縛在各種課程表和課程大綱、考試測驗和平庸的標準上，認為應該激發大學生的求知意識，強調科學觀念對於學生人格轉變方面的作用。他主張知識的統一性和整體性，指出了四種思維形式（靈感思維、通過理性和概念獲得的清晰認識、思辨思維、密碼或代號思維）；認為大學必須要有職業訓練、整全人的教育和科學研究，主張教研結合；闡述了天資的各種類型和對於選拔機制的看法，以及如何通過教育來發掘自己的潛能；指明了學術自由對社會的價值，以及國家有促進社會福祉的責任。 通過閱讀這本書，可以明確大學對於人一生的塑造作用，發掘大學生的思維潛能，提升大學生可以運用到之後工作和生活中的科學性探究能力。

作者簡介

卡爾·雅斯貝爾斯（Karl Jaspers），20世紀具有世界性影響的重要哲學家，存在主義的傑出代表。曾任海德堡大學、巴塞爾大學教授。他是漢娜·阿倫特的老師及終生摯友，深刻影響了海德格爾、薩特、伽達默爾、加繆等重要思想家。著有《時代的精神狀況》《論歷史的起源與目標》《我們時代的理性與反理性》《世界觀的心理學》《生存哲學》等。

目錄

英文版編者序
英文版序言
前言
第一部分 思想生活
第一章 科學與學術的本質
科學與學術的基本特徵
狹義與廣義的科學概念
科學的局限性
「為功利而科學」與「為科學而科學」
科學的基本假定
科學需要引導
科學作為真誠的前提
科學與哲學
第二章 精神、人的存在、理性
第三章 文化
第二部分 大學的目標
第四章 研究、教育與授課
科學研究
作為思想塑造的教育
傳授
第五章 交流
辯論與討論
「學派」的形成：一個學術合作的實例
大學：學科與世界觀的交匯之地
第六章 大學作為一種機構
機構在踐行大學理念方面的不足
機構的必要性
個人在大學機構框架中的作用
第七章 知識界
知識分類
學術院部
大學的擴張
第三部分 大學存在的必要條件
第八章 人的因素
天資的類型
天資的分佈與大眾的特質
選拔過程
第九章 國家與社會
作為國中之國的大學
世界變革中的大學變遷
知識貴族的原則
追求真理及其與政治的關係
大學與民族

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