學習提問 張靜著 9787300333946 【台灣高等教育出版社】

*書籍均為代購，我們向大陸付款發訂後即無法取消，為避免造成不必要的損失，
下訂前請慎重考慮！下訂前請慎重考慮！謝謝。
*完成訂單後正常情形下約兩周可抵台。
*本賣場提供之資訊僅供參考，以到貨標的為正確資訊。
印行年月：202504*若逾兩年請先於客服中心或Line洽詢存貨情況，謝謝。
台灣(台北市)在地出版社，每筆交易均開具統一發票，祝您中獎最高1000萬元。
書名：學習提問
ISBN：9787300333946
出版社：中國人民大學出版社
著編譯者：張靜著
頁數：200頁
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1728424
可大量預訂，請先連絡。

編輯推薦

「提出有價值的研究問題」，是學術探索的關鍵一步，更是知識生產的價值關切。《學習提問：如何提出有價值的研究問題》一書細緻論述了這一主題，並充分彰顯了張靜老師的學術風格：在細膩陳述中蘊舍理論鋒芒，于精妙思辨間呈現學術張力。 本書針對普遍的提問困難，說明如何提出好的問題，進而提升相關能力。 本書力圖以較為輕鬆的形式講專業，簡潔並針對實際，有例子可借鑒，短時間能夠讀完，可以隨身攜帶。

內容簡介

從哪裡發現問題？什麼是有價值的問題？研究性提問的針對點是什麼？如何拎出未解的困惑？如何挖出問題的研究價值？如何提升問題的一般化水平？分析框架與提問有何關係？理論對於提問有什麼作用？個人經驗及倫理對提問有何限定？ 針對上述問題，北京大學教授張靜在《學習提問：如何提出有價值的研究問題》一書中進行了鞭辟入裡的論述，旨在幫助那些有撰寫研究性文章需求的讀者找到有價值的研究問題。對於撰寫學位論文的高校學生、從事研究工作的青年學者，以及期待突破瓶頸、提升研究能力的研究者而言，本書都是一部極具啟發性的著作。

作者簡介

張靜，北京大學社會學系教授、一級教授、社學會博士生導師、系主任，研究領域為政治社會學與法律社會學。著有專著《法團主義》《基層政權：鄉村制度諸問題》《利益組織化單位》《現代公共規則與鄉村社會》，隨筆《香港讀書四年》《哈佛筆記》，文集《社會衝突的結構性來源》。主編有《國家與社會》《身份認同研究：觀念·態度·理據》《轉型中國：社會公正觀研究》。

目錄

提問的目的
始於探索
任意提問
人文與社科
拙進質疑
學位論文的深度
研究選題
系統性思維
為困惑增加信息
從現象出發
從理論出發
指向因果關係
反事實提問
假設性提問
政策研究
有關價值的提問
有關意義的提問
面向爭議
面向複雜性
面向改善
前沿問題
關鍵問題
因果的角度
一般化提升
應用研究的提問
關切公共事務
問題的建設性
問題的價值
深化與顛覆
將問題理論化
理論與辨識
理論與經驗
理論與提問焦點
分析框架
思維邏輯
認知信念
判斷與知識
個人經驗
主觀意願
固有範式
世界觀
語言表達
比較與衡量
關聯推想
合理性
聯繫專業概念
非預期現象
真問題
偽問題
意識形態問題

詳細資料或其他書籍請至台灣高等教育出版社查詢，查後請於客服中心或Line或本社留言板留言，我們即儘速上架。

大陸簡體正版圖書，訂購後正常情形下約兩周可抵台。