分散式領導視角下的教師領導力與自我效能感.幸福感的影響研究 付傾晨 9787513095112 【台灣高等教育出版社】

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書名：分散式領導視角下的教師領導力與自我效能感.幸福感的影響研究
ISBN：9787513095112
出版社：知識產權
著編譯者：付傾晨
頁數：244
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1724987
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內容簡介

本書基於對國內外現有文獻的深入研究，進行了全面而系統的討論，並構建了針對我國中學教育環境的新模型。該模型聚焦于分散式領導模式下產生的教師領導力和教師幸福感，旨在運用工作需求資源理論框架，深入剖析教師領導力、教師自我效能感及教師幸福感三者之間的內在聯繫與相互作用機制。 本書不僅為學術界提供了紮實的理論支撐與豐富的實證資料，為相關研究開闢了新的視角與路徑，也為政策制定者及教育實踐者提供了切實可行的建議與參考，有助於推動我國中學教育質量的持續提升與教師職業幸福感的增強。

作者簡介

付傾晨，女，1994年4月出生，貴州商學院管理學院副教授，香港教育大學教育學博士。

目錄

第1章 緒論
1 1 分散式領導的興起與教師領導力
1 2 理論背景
1 3 分散式領導
1 4 分散式領導模式下的教師領導力
1 5 教師幸福感
1 6 教師自我效能感
1 7 研究空白與難題
1 8 研究目標與問題
1 9 研究意義
第2章 分散式領導視角下的教師領導力與自我效能感、幸福感的理論基礎
2 1 工作需求資源模型
2 2 概念框架
第3章 教師領導力與教師幸福感關係的實證研究——以貴陽市中學教師為例
3 1 研究範圍
3 2 研究方法
3 3 定量研究設計與實施
3 4 定性研究設計與實施
3 5 定性數據和定量數據的綜合集成分析
3 6 方法論反思與倫理考量
3 7 小結
第4章 教師領導力對教師幸福感的影響機制分析
4 1 定量研究
4 2 定性研究
4 3 研究結果綜述
第5章 國內外教師領導力提升教師幸福感的實踐與創新借鑒
5 1 教師領導力和教師幸福感的關係
5 2 教師自我效能感對教師領導力和教師幸福感之間關係的中介作用
5 3 教師對教師領導力的看法
5 4 本章總結
第6章 結論與展望
6 1 研究結果的影響
6 2 研究的局限性
6 3 未來研究的方向
6 4 研究結論
參考文獻
附錄
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