新時代高等職業教育「三論」 楚金華 9787513097123 【台灣高等教育出版社】

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物品所在地:中國大陸
原出版社:知識產權
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商品編號: 9787513097123
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書名:新時代高等職業教育「三論」
ISBN:9787513097123
出版社:知識產權
著編譯者:楚金華
頁數:268
所在地:中國大陸 *此為代購商品
書號:1724938
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內容簡介

本書從認識論、方法論和實踐論三個維度分別探討了高等職業教育的本質、實踐方法和實踐模式。認識論維度,主要從哲學角度來認知與闡釋職業教育的基本原理,提出職業教育的基本問題,並從社會互構論角度予以解釋。方法論維度,主要基於職業教育的哲學認知並結合中國和國際職業教育發展歷史,以提升職業教育辦學適應性和吸引力為目標,以馬克思主義哲學為指導從宏觀政策層面和院校實踐層面提出高等職業教育實踐的具體方法。實踐論維度,從院校研究、服務新質生產力、建設職業學科、綜合技術教育和內部治理等方面,從院校層面提出了高等職業教育高質量發展的具體模式。

作者簡介

楚金華,1978年出生,管理學博士、教授、博士研究生導師,現任山東交通職業學院院長。被山東省智庫高端人才工作專項小組聘請為山東智庫專家。 他在電子商務、互聯網運營及智慧城市建設領域取得了系列研究成果,在CSSCI、SSCI、EI等期刊和《中國教育報》等重要報紙發表學術論文30餘篇,多篇被中國人民大學複印報刊資料全文轉載。主持國家社會科學基金項目、山東省軟科學研究重大項目、山東省社會科學規劃研究重點項目和一般項目、山東省本科教學改革研究項目等省部級及以上項目多項。獲國家級教學成果獎二等獎,山東省教學成果獎二等獎,遼寧省自然科學學術成果獎一等獎、三等獎。

目錄

第1篇 新時代高等職業教育發展的認識論
第1章 職業教育的基本問題
1 典型研究觀點
2 職業教育的固有特徵
3 職業教育基本問題的判斷標準
4 本章小結
第2章 職業教育的本質
1 通過內涵研究來闡釋職業教育的本質
2 通過類型定位研究來闡釋職業教育的本質
3 通過功能研究來闡釋職業教育的本質
4 通過哲學闡釋來理解職業教育的本質
第3章 職業教育成為類型教育的學理基礎
1 現有研究梳理
2 高等職業教育成為類型教育的條件分析
3 職業教育成為教育類型的實質
4 職業教育類型地位的強化途徑
5 本章小結
第4章 社會互構視角下的高等職業教育
1 社會學的基本問題
2 社會互構論下的高等職業教育認知
3 本章小結
第2篇 新時代高等職業教育發展的方法論
第5章 國際職業教育發展的探索與實踐
1 德國職業教育模式
2 美國職業教育模式
3 日本職業教育模式
4 英國職業教育模式
第6章 中國職業教育發展的探索與實踐
1 封建經濟時代的職業教育
2 近代經濟轉型階段的職業教育
3 計劃經濟階段的職業教育
4 改革開放與市場經濟階段的職業教育
5 新時代經濟高質量發展階段的職業教育
第7章 高等職業教育高質量發展的方法論整體框架
1 方法論建構的影響因素
2 方法論構建原則
3 方法論整體概述
第3篇 新時代高等職業教育發展的實踐論
第8章 職業類高等學校院校研究的理論、方法和模式
1 問題緣起
2 院校研究的內涵、哲學思考與方法
3 職業類高等學校院校研究的邏輯思路與總體框架
4 關於實施框架的幾點說明
第9章 高等職業教育服務新質生產力發展的邏輯理路與實踐途徑
1 問題緣起
2 高等職業教育服務經濟社會發展的理論邏輯
3 新質生產力形成過程及其對高等職業教育的要求
4 高等職業教育服務新質生產力發展的具體途徑
第10章 推行綜合技術教育:以高職機電類人才培養為例
1 推行綜合技術教育的必要性
2 對馬克思綜合技術教育思想的認識
3 馬克思綜合技術教育優化高職機電專業人才培養作用機制
4 高職機電專業學生綜合技術能力培養模式構建
5 實施成效
6 本章小結
第11章 建設職業學科的現實基礎與需要
1 學科生長與建構的一般規律
2 建設職業學科的實踐基礎
3 建設職業學科的現實需要
第12章 職業學科建設的一般模式
1 職業學科的形態
2 職業學科建設的邏輯理路
3 職業學科建設的行動路徑
4 推進高等職業教育學科建設的政策建議
5 本章小結
第13章 面向職業學科建設的高職院校內部治理模式
1 管理與治理
2 職業類高等院校治理研究現狀
3 社會工程的基本原則
4 基於社會工程理論的高職院校內部治理模式
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