作者簡介 馬修·J 佩洛博士,揚斯敦州立大學副教授、大學心理諮詢項目的項目主管。他有超過13年在各種環境下的臨床工作經驗,包括社區精神健康中心、監獄、醫院、青少年住院治療中心和大學諮詢中心。佩洛博士熱衷於在治療關係中實施循證干預,強調共情、無條件積極關注和真誠。他在精神和情緒障礙診斷與治療領域發表了多篇文章。此外,他發表過許多關於創傷、循證治療、犯罪人治療、青少年諮詢、社會公正諮詢的文章。佩洛博士獲得了許多教學和研究獎項。佩洛博士現在擔任俄亥俄州婚姻和家庭治療師委員會主席。
目錄 第1部分 兒童和青少年諮詢的發展與系統基礎
第1章 關注發展的兒童和青少年諮詢
兒童和青少年發展的各個方面
生理髮展
認知發展
自我發展
心理社會發展
情緒發展
幼兒期
幼兒期發展特點
幼兒期心理諮詢注意事項
兒童期
兒童期發展特點
兒童期心理諮詢注意事項
青春期早期
青春期早期的發展特點
青春期早期心理諮詢注意事項
青春期後期
青春期後期的發展特點
青春期後期心理諮詢注意事項
總結
第2章 關注系統的兒童和青少年諮詢
背景與文化
基於優勢的理念
家庭系統中的風險因素和保護因素
家庭結構和界限
家庭溝通
家庭參与和支持
虐待兒童
家庭暴力
學校系統中的風險因素和保護因素
家庭對於學業發展的影響
學校氛圍
同伴關係
欺凌和校園暴力
社區系統中的風險因素和保護因素
社區和鄰里規範
社區暴力和犯罪
信息技術
總結
第2部分 兒童和青少年諮詢的基礎:理論與實踐
第3部分 兒童和青少年常見問題及相關諮詢干預
參考文獻
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