新時代學校美育理論研究 吳磊 9787567251441 【台灣高等教育出版社】

*書籍均為代購，我們向大陸付款發訂後即無法取消，為避免造成不必要的損失，
下訂前請慎重考慮！下訂前請慎重考慮！謝謝。
*完成訂單後正常情形下約兩周可抵台。
*本賣場提供之資訊僅供參考，以到貨標的為正確資訊。
印行年月：202412*若逾兩年請先於客服中心或Line洽詢存貨情況，謝謝。
台灣(台北市)在地出版社，每筆交易均開具統一發票，祝您中獎最高1000萬元。
書名：新時代學校美育理論研究
ISBN：9787567251441
出版社：蘇州大學
著編譯者：吳磊
頁數：245
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1721909
可大量預訂，請先連絡。

內容簡介

本書圍繞主題「新時代學校美育工作的理論創新與實踐推動」，聚焦學科融合，促進全面發展，通過啟發審美教育、情操教育、心靈教育和創新創造力教育，共同探討新時代學校美育工作的新理念、新機制、新路徑。 本書包含了：中華美育傳統溯源與當代轉化研究、中西方美育研究、學校美育基本理論研究、學校美育評價研究四篇。

作者簡介

吳磊，博士，教授，博士生導師；蘇州大學音樂學院執行院長、蘇州大學藝術教育中心主任、蘇州大學中國崑曲評彈研究院院長；江蘇省高校「青藍工程」中青年學術骨幹；全國高校美育教學指導委員會委員；中國音樂家協會會員、江蘇省音樂家協會理事、蘇州市音樂家協會主席；中國教育學會鋼琴學術委員會副主任委員、江蘇省鋼琴學會副會長兼秘書長、蘇州市鋼琴學會會長。 主要從事高校美育、藝術教育、音樂文化與鋼琴教學研究，在高校美育研究、當代中國新音樂、鋼琴教學等領域已形成系列的研究成果。在美育研究方面，探究新時代高校美育教學模式，主持研究制定高校美育工作標準；在鋼琴教學方面，注重學科的交叉和融合，以音樂文化教育為突破口，提高學生的審美情趣，拓展學生的文化視野與綜合素質。在《音樂研究》《黃鐘》《交響》《中國社會科學報》等權威期刊發表鋼琴學術論文二十余篇，主編的高校音樂專業系列教材《鋼琴分級教程》突出知識與技能的基礎性、學科之間的滲透性、文化與技術的綜合性、實用而靈活的操作性，體現最新的教學理念。 先後主持與完成國家社科基金藝術學項目、江蘇省社科基金項目等各類科研項目10餘項，獲教育部全國藝術教育論文獎、江蘇省藝術教育論文評比特等獎、江蘇省教學成果獎、各類鋼琴比賽優秀指導教師等獎項和榮譽稱號。所指導學生多人考入國內外著名音樂學院深造，所培養的多名學生在國內外鋼琴比賽中獲獎。多次應邀擔任斯克里亞賓國際鋼琴比賽、KAWAI國際鋼琴比賽等國際鋼琴比賽的評委。

目錄

第一篇 中華美育傳統溯源與當代轉化研究
中國傳統民間美育思想的當代價值——以秦綉藝術為例
精神塑造視角下的當代美育功能性探析
民國初年美育運動的跨文化聯結
上海美專與中國現代美術教育管窺——以《美術》雜誌為中心
從中國空間美學出發芻議傳統文化中美育的主體問性特徵及其當代應用
豐子愷兒童音樂教育思想對當代美育的啟示——以11則音樂故事中的兒童音樂教育思想為例
第二篇 中西方美育研究
論動漫文化融入青少年美育——基於中外學者的研究實例
多重人文身份視閾下奧多耶夫斯基音樂美學藝術闡釋與情感認知研究
美與教育：以施泰納對席勒的解釋再考《美育書簡》
同源異流的美學建構——席勒與蔡元培美育觀之比較
論古希臘悲劇知意困境激發情感的美育價值
從規訓到自我技術——福柯的身體思想與實踐對美育的啟示
第三篇 學校美育基本理論研究
「大美術」拓展美育時空：從學校向「終身」的嬗變
馬克思主義美育觀視野下高校勞動教育與美育融合育人路徑探析
從「身體美學」出發：當代舞蹈教育的哲學定位
黨史百年曆程下中小學美育：歷程、成就與展望
以生命的力量促進美的升華
以媒介美育為著力點建設歷史主動精神的三重邏輯
藝術與科技整合之STEAM教育談
基於身體和表達的跨學科美育實驗構想
基於場景藝術化路徑的空間美育價值建構
第四篇 學校美育評價研究
馬克思主義美學視域下高校美育評價初探
高校公共藝術教育多層次評價體系的構建研究——基於「雙一流」建設的視閾
詳細資料或其他書籍請至台灣高等教育出版社查詢，查後請於客服中心或Line或本社留言板留言，我們即儘速上架。

大陸簡體正版圖書，訂購後正常情形下約兩周可抵台。