教育效果的辯證 趙勇 9787576051957 【台灣高等教育出版社】

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書名：教育效果的辯證
ISBN：9787576051957
出版社：華東師範大學
著編譯者：趙勇
頁數：205
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1720132
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內容簡介

教育研究在追求實證化的道路上通常只關注「科學」，強調教育項目的預期效果以及教育政策、實踐的有效性，卻忽略了一些教育措施可能帶來的潛在負面影響。 本書聚焦于作用與副作用、科學化進程與哲學價值判斷、長期目標與短期目標這幾對關係，以一種辯證的新視角重新審視教育。這種審視和反思，一方面有助於各方在面對教育政策和教育產品時，做出更為明智的決策；另一方面，也有助於教育研究超越諸如「兒童中心」和「課程中心」兩種取向之間的百年論戰，為中國的教育改革和實踐提供新思路。

作者簡介

趙勇，博士，美國堪薩斯大學教育學院傑出教授、澳大利亞墨爾本大學教育學院教育領導力教授、華東師範大學全球講席教授。美國教育科學院院士和國際教育科學院院士。曾任美國密歇根州立大學教育學院傑出教授，俄勒岡大學教育學院副院長、首位校長講席教授、教育測量及教育政策系終身正教授、教育技術中心主任等職。曾獲2003年美國教育研究協會早期成就獎，2010年美國教育領導力研究所年度傑出領導獎，被《技術和學習》雜誌評選為「2012年教育技術領域十大最具影響力的人物」之一，獲2017年美國霍拉斯·曼聯盟傑出公立教育家獎。趙勇的研究領域廣泛，涵蓋教育理論、教育技術、教育領導力、教育心理學、創業教育等，已發表英語論文100多篇，出版專著近40本，多本被翻譯成漢語、荷蘭語等。

目錄

致謝
前言
第一章 當風險大於收益時：《不讓一個孩子掉隊》法案的有效性、效果和副作用
診斷和藥方
《不讓一個孩子掉隊》法案的效果和有效性
《不讓一個孩子掉隊》法案的副作用
小結
第二章 教育領域錯失的醫學研究教訓：為什麼隨機對照試驗(RCT)不適用於閱讀優先計劃
閱讀優先計劃的案例
副作用：錯失的醫學領域教訓
超越隨機對照試驗：小結
第三章 無益的成功與有效的失敗：直接教學法和課堂中的副作用
對直接教學法的不滿
直接教學法的有效性VS 效果
直接教學法的作用與副作用
小結
第四章 代價何在：東亞系統層面的副作用
對東亞教育的驚人崇拜
有效性的證據
亞洲模式
發揮效用的亞洲模式：作用與副作用
小結
第五章 可見學習的「兔子洞」：潛伏的隱性副作用
多種教育結果
一個生態學的隱喻
結果VS 結果：追求學業成就的副作用
小結
第六章 從何時有效到誰受傷害：當教育券失效時
能力傾向與教學處理交互作用(ATI)
能力傾向與教學處理交互作用(ATI)研究的經驗教訓
從作用到副作用
誰會受到傷害：教育券的案例
小結
第七章 對萬靈藥的徒勞追求：教育中的論戰、鐘擺效應和萬靈藥
教育中的周期性論戰與鐘擺效應
難以捉摸的中間立場
對萬靈藥的追求
對副作用的忽略
激烈的論戰與新的萬靈藥：小結
第八章 重視研究副作用：號召行動
為什麼要研究副作用？
我們為何還沒有？
號召行動
研究副作用的副作用：結論
參考文獻
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