全球化與比較教育-範式的轉變 約瑟夫.佐伊道 瓦爾.魯斯特 9787313319586 【台灣高等教育出版社】

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書名：全球化與比較教育-範式的轉變
ISBN：9787313319586
出版社：上海交通大學
著編譯者：約瑟夫.佐伊道 瓦爾.魯斯特
頁數：235
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1717715
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內容簡介

本書為「全球化與教育變革譯叢」第二部，聚焦全球化時代比較教育研究方法論層面的範式變革問題，涵蓋了全球化與比較教育、全球化的多維結構、比較教育中的理論與方法論、后結構主義的道德基礎以及全球化時代學校改革等主題。同時，本書還對全球高等教育改革政策，以及全球文化背景下的跨文化教育、全球人權教育等問題進行了批判性分析，展示了全球化、意識形態與比較教育研究之間錯綜複雜的聯繫。 本書適合比較教育研究人員、教育決策者以及對教育全球化感興趣的讀者閱讀。

作者簡介

瓦爾·魯斯特(Val Rust) 美國加利福利亞大學洛杉磯分校教育學教授，專註于教師教育、高等教育變革、教育創新和國際教育領導力等領域的研究。

目錄

第一章 全球化與比較教育
比較教育與政策：歷史發展
作為一種理論建構的全球化
全球化的經濟維度
全球化的政治維度
全球化的教育維度
全球化的文化維度
全球化的起源
殖民主義
文化帝國主義
世界體系理論
依附論
現代化
評論
現代化與教育
現代化及其對現代意識的影響
結語
第二章 作為多維構念的全球化
同質化與雜糅性
全球化推動教育的同質化過程
全球化推動教育的雜糅過程
抵抗、接受、修復與更新
抵抗
接受
修復與更新
整合與碎片化
犯罪
恐怖主義
難民和國內流離失所者
結語
第三章 比較教育中的理論
理論的內涵
比較教育與理論
比較教育中的理論研究
比較教育中的理論視角
理論的學科基礎
具體的理論取向
範式的取向
理論的抽象層次
比較教育學者對科學的承諾
結語
第四章 比較教育中的方法與方法論
認識論問題
數據來源
期刊文章中的數據收集研究策略
比較教育作為社會科學
數據收集研究策略概述
實驗研究策略
比較研究策略
地理取向(位置)
數據分析
討論
第五章 全球教育學：從普遍倫理到情境倫理
作為理想類型的現代理念
現代社會領域的分離
後現代主義的去分化過程
為後基礎思潮尋找空間
藝術與科學的集成
作為道德關係的倫理
一種后結構主義精神：慷慨地理解慷慨
慷慨與全球化
慷慨與比較教育
結語
第六章 後現代主義與后基礎主義的道德面貌
後現代主義與后基礎主義有道德基礎嗎
猜想史
猜想史的局限性
作為一種理想類型的現代
現代社會領域的分離
後現代主義中的去分化過程
為後現代精神尋找空間
作為關係的道德
一種後現代精神：慷慨地理解慷慨
超越文本：慷慨與比較教育
第七章 全球化時代的學校改革
結構調整與教育改革
高等教育的商業化
教育分權
教育選擇
教育私有化
多元文化主義與教育
結語
第八章 全球化、教育改革與政策：競爭的話語
全球化、教育改革與社會
全球化及其對社會的影響
全球化的文化維度
作為一種建構的全球化
作為一張概念圖的全球化話語
親全球化與反全球化的研究者
全球化與社會經濟轉型
文化、政治和經濟全球化話語
作為世界體系的全球化
作為全球資本模型的全球化
作為文化轉型的全球化
全球化及其對社會的政治經濟影響
全球化是全球性的嗎
全球化及其對教育的意蘊：全球教育學
全球教育學
全球教育學的道德功能
未來學校教育項目
未來教育中的比較教育政策問題
教育學的新範式轉變
評論
結語
第九章 全球化與比較教育：變化中的範式及問題
教育政策的圖景與變革
政策與教育：競爭的觀點
教育與政策：範式的轉變
比較教育與政策轉變
從國際合作政策到全球教育
教育規劃和政策中的核心問題
作為一個概念的教育規劃
20世紀70年代向定性觀點全過程規劃模型的轉變
教育與政策的結果
教育的結構性變化和政策：改革與創新
普及初等教育的政策
平等與公平的政策問題
擇校政策問題與社會不平等
對教育政策的批判性評價
結語
第十章 高等教育改革的最新研究
全球高等教育性質的變化
全球化與高等教育改革的研究趨勢
全球化與高等教育改革中的新自由主義
教育中的治理
全球大學排名
面向國際化的持續性趨勢
全球化開始取代國際化
高等教育供給系統的轉變
全球排名影響的擴展
質量保障
高等教育部門的教學與科研績效
評論
結語
第十一章 全球化與文化認同：跨文化對話的作用
全球化、教育與跨文化對話
認識論問題
本體論問題
文化差異
全球化、教育及他者
演變中作為他者的伊斯蘭國家
演變中的國家認同
全球化的多重層面
教育和跨文化對話中的方法論問題
結語
第十二章 全球人權教育的最新研究
人權教育研究的歷史
人權的概念內涵
人權教育的社會與文化維度
兒童的權利
人權教育的概念化
人權教育研究現狀
人權教育、實施以及新出現的問題
結語
參考文獻
索引
譯後記

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