教育變革中的教師惰性及其干預策略研究 邵光華 9787010258614 【台灣高等教育出版社】

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書名：教育變革中的教師惰性及其干預策略研究
ISBN：9787010258614
出版社：人民
著編譯者：邵光華
頁數：416
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1717707
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內容簡介

本書基於我國二十年基礎教育變革現實，圍繞變革中的教師惰性展開研究。探討了教育變革中的教師惰性內涵及其分類圖譜，分析了當前教育變革中的教師惰性現狀以及青年教師群體的惰性特徵，並通過個案教師對教育變革惰性的成因進行了深入分析，通過教師工作家庭平衡狀況的研究、日常教師教學中的情感體驗以及典型教師教學生活的現象學分析，進一步探尋了教育變革惰性的影響因素。在前述研究基礎上，從教師個人、社會、管理等方面提出了若干教師惰性干預策略。

作者簡介

邵光華，山東單縣人。先後在北京師範大學、華東師範大學獲教育學碩士、博士學位，2001年任教授。在《教育研究》《心理學報》等學術期刊發表論文120餘篇，出版著作5部、教材2部，主持國家社科基金項目3項、省部級課題4項、國家精品資源共享課1門，獲省部級優秀教學成果獎、科研優秀成果獎7項。現為教育部高等學校教學指導委員會委員、浙江省高等學校教學指導委員會委員、寧波市高等教育發展研究基地首席專家。

目錄

前言
緒論
第一節 研究背景
第二節 研究問題與意義
第三節 研究路徑與假設
第一章 教師惰性及其相關研究
第一節 相關概念解析
第二節 教師惰性相關研究綜述
第三節 教師職業倦怠相關研究綜述
第四節 教師情感與情緒相關研究綜述
第二章 教育變革中的教師惰性理論研究
第一節 教育變革中的教師惰性本質解析
第二節 教育變革中的教師惰性類型學分析
第三章 教育變革中的教師惰性現狀研究
第一節 研究問題與研究設計
第二節 研究結果與分析
第三節 研究結論與建議
第四章 教育變革中的青年教師群體惰性現狀研究
第一節 研究問題與研究設計
第二節 研究結果與分析
第三節 策略建議
第五章 教育變革中的教師教學變革惰性個案研究
第一節 研究問題與研究設計
第二節 研究結果與分析
第三節 研究結論與建議
第六章 教育變革中的教師工作-家庭平衡狀況及對惰性的影響研究
第一節 研究問題與研究設計
第二節 研究結果與分析
第三節 研究結論與建議
第七章 教育變革中的教師情感體驗及對惰性的影響研究
第一節 研究問題與研究設計
第二節 研究結果與分析
第三節 研究結論與建議
第八章 教育變革中的教師職業倦怠及對惰性的影響研究
第一節 研究問題與研究設計
第二節 研究結果與分析
第三節 研究結論與建議
第九章 教育變革中的教師惰性影響因素的現象學分析
第一節 一位城市教師的教學生活體驗及現象學反思
第二節 一位實習教師的教學體驗及現象學反思
第三節 一位鄉村教師的教改感知及現象學反思
第十章 教育變革中的教師惰性干預策略研究
第一節 增強教師獲得感
第二節 讓社會回歸教師身體形象
第三節 通過提升教師專業內涵而降低惰性存在
第四節 發揮「縣（區）管校聘」政策積極作用
附錄1 關於教育變革中的教師專業發展現狀調查問卷
附錄2 教師教學變革惰性現狀調查問卷與訪談
附錄3 關於教師惰性的開放性調查問卷
附錄4 關於小學女教師「工作-家庭平衡」調查問卷與訪談
附錄5 小學教師職業倦怠相關調查問卷
參考文獻
後記

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